交流创建亮点 共促班级成长
——记我校2015学年特色班创建中期交流活动
2016-02-23作者（来源）：随满颖
伴随着对新学期的憧憬和展望，2月19日下午，上实附小特色班创建中期交流活动如期进行。本次交流按特色班创建内容分为三组，各班班主任依次从创建背景、创建措施和方法、创建亮点等三个方面进行介绍。
“自主管理”分场的汇报精彩纷呈。10个班级同创“自主管理”特色，班主任们大显神通，针对自己学生的年段特点采取的措施各有不同，亮点多多：一（4）班从学校一日常规入手，对低年级学生的行为规范提出细致要求；三（1）班的“小鬼当家”、“星光闪闪我最棒”活动激发了学生们的个人管理意识；四（2）班的“玫瑰积分卡”将竞争落到实处，鼓励学生们以更高的积极性投入到自主管理中去。其他班级的介绍也同样精彩。“自主管理”使得学生人人都有机会“当一回家”，共同撑起班级大家庭。“让每个孩子都闪光” 的教育理念渗透于特色班创建活动的方方面面。
“读书使人进步，科技点亮生活。”此次共有10个班级创建书香和科技环保特色班。老师们围绕这两个主题，根据孩子的年龄特点和班级情况分别设计了适切并富有新意的措施。低年级主要以培养兴趣为目标，帮助孩子养成爱读书、爱科学的好习惯，一（2）班的“读书存折”、一（5）班的“树叶贴画”、二（2）班的“我会爱护书”等趣味活动激发了孩子们读书、环保方面的浓厚兴趣。高年级则把活动“主导权”交给孩子们，引导孩子们自主思考、亲身实践，为创建特色班出谋划策，五（1）班的“自主设计科技活动”、五（3）班的“师生共读”、五（4）班的“公开竞聘环保专员”等活动激发了同学们的主观能动性，让孩子们更主动地品好书、学科学。
丰富多彩的“爱心”、“感恩”、“家校互动”、“体育”等特色班，班主任们通过精心设计的活动开展创建工作，取得了相当的成果。交流中老师们随机展示的学生作品，引起了大家的兴趣，纷纷传阅之余，每位老师都赞叹于学生的精彩创意。
在活动的最后， 老师们再次回顾、学习了特色班应“如何开展特色创建工作”以及“如何体现创建成效”，明确了特色班建设要突出“人无我有，人有我精”的精神。相信通过这样的思维碰撞，灵感的火花将愈发闪耀，在实践和反思中，班主任将带领班级一起，焕发出更灿烂的生命力。
摄影：刘宇骏 供稿：王志洪
