上海市实验学校附属小学教师专业发展
“四课制”制度（修订）
一、指导思想
为实现区新优质学校创建目标，提高校本研修课程实施实效，构建并完善“四课制”制度，给各级教师提供展能的舞台，帮助职初期教师尽快上岗，鼓励优秀的青年教师脱颖而出，中年教师争创特色，骨干教师持续发展，建设一支引领学校发展的高层次教师队伍。
二、计划列表如下：
|
时段 |
内 容 |
参加教师 |
形 式 |
评 奖 |
|
两学年一次（上学期） |
中年教师特色课 |
35周岁以上中年教师（三十年教龄除外） |
1、执教一堂公开课 （同课异构，借班上课） 2、写一篇“课后反思” 另：全体教师参与网上评课，每人至少点评3节课 |
1、按参赛教师人数的30%设立“特色课”奖 2、网上评课另设“玫瑰奖”若干名 |
|
一学年一次（下学期） |
青年教师展能课 |
35周岁及以下的青年教师 |
1、执教一堂公开课 （同课异构，借班上课） 2、接受一次专业考查 3、写一篇“课后反思” 另：全体教师参与网上评课，每人至少点评3节课 |
1、按参赛教师人数30%分设一、二、三等奖 2、另按参赛教师的30%设专业技能优胜奖 3、网上评课另设“玫瑰奖”若干名 |
|
新到教师汇报课 |
第一年新上岗教师 |
教师自定教材与上课班级，教导处组织教研组长、带教师傅听课，并作出书面评价意见；参赛教师写一篇“课后反思” |
三人以上按30%设优胜奖 | |
|
一学年一次（上学期） |
骨干教师精品课 |
校级以上骨干教师 |
1、执教一堂公开课 （同课异构，借班上课） 2、写一篇“课后反思” 另：全体教师参与网上评课，每人至少点评3节课 注：向校内外同行作展示（邀请实验集团学校前来听课）。 |
三人以上按30%设优胜奖 |
三、各项赛事结束后，举行隆重的颁奖仪式。
四、“四课制”活动领导小组：
组长：毛福敏
成员：张晓群、陆明花、李岚、赵燕
（具体分工见每一次活动方案）
五、奖励办法
荣获中年教师“特色课”奖金300元
荣获青年教师展能课一、二、三等奖分获300、200、100元
荣获专业技能优胜奖奖金100元
另设：
参赛教师人均200元
评委人均200元
颁奖会主持100～200元
2012年3月修订
