核心素养在课堂中的转化
——记我校2017学年第二学期英语组教研活动
金慧华
3月30日下午，上实附小英语组迎来了本学期第三次英语大组教研活动，全体英语教师齐聚四（1）班教室，开展了以“英语学科素养”为主题的研讨活动。
首先，英语教研组长龚忠慧老师带领大家进行了英语学科核心素养的理论学习。龚老师先从思维品质、文化品格、语言能力、学习能力等四大方面对国家高中英语学科核心素养的结构图进行了解读，随后就上海市中小学英语学科核心素养中的重点内容——英语学科的关键能力和必备品格——进行了导读。接下来全体教师认真学习了我校的校本《学习规范实施纲要》，从倾听、表达、操作、反思、合作等五个方面对英语教学的要求进行了具体的学习。
接着，全体老师以备课组为单位，依据课标及年段教学要求，结合学科素养如何在课堂中落实这一问题展开了热烈的讨论。低年级老师们旨在遵循低年段孩子的成长规律，在课堂实践中，注重培养学生倾听和模仿的习惯。老师们在课堂中，将努力创设生动的语境、实行有趣的活动，将抽象的知识具体化直观化，激发学生学习英语的兴趣，让孩子们自主参与到课堂中来，在不同的情景中体验语言。中高年级老师就培养学生的学习方法、改变学生的思维习惯及鼓励学生自主学习等方面进行了教学实践交流。在研讨中大家互相借鉴各自的教学好方法，并达成了一致的教学理念，那就是作为一线教师，我们应该始终把教育人放在首要的位置，在日常的教学实践中将核心素养的培养化为日常点滴的教学行为，从而能够在潜移默化中提高学生的核心素养。
最后，陆校长也对大家提出了期望。她希望大家在教学中把课堂还给学生，多给学生创造自主学习的机会，让学生做课堂的主人。通过活动，老师们明确了各自的职责。相信在今后的教学中，英语组全体教师都能做好英语学科的掌舵人，带领学生们遨游在英语学习的海洋中！
