反思+实践+坚持=一位成功的教师
徐逸
看了校长室推荐的四篇文章，欣赏了雷夫和丽贝卡一个又一个生动的教育案例，学到了许多宝贵的教育理念和技巧。“做一个敏感性的教师需要宽容和读心术。”“无论是谁，你都要给他一次成功的机会。”“非常规教学的非一般课堂魅力无穷。”……原本带着些不情愿却越看越有趣，原本带着些许苦闷却越看越感同身受。读起文章兴趣盎然，后来，我索性在网上订了一本《第56号教室的奇迹》，阅读后受益匪浅，写下些感受自省自勉。
爱得不盲目——勤反思
作为一名教师要爱生，每位教师都有爱，如何去爱？盲目的爱有时会成为一把无形的“利剑”，伤害孩子弱小的心灵。雷夫说过一个布兰达的故事。布兰达是一名优秀但却谦虚的小姑娘，雷夫用他的教育经验阻止了一场“尴尬”。换做是我，肯定要找出这位默默无闻的“小英雄”，也许布兰达的心里就不会这么好受了。雷夫是如何体会出这些细小的教育技巧，我想这些都来自他每日的反思。《56号教室的奇迹》这本书包含着雷夫许多教育小故事，如何而来？正是依靠他每日动笔书写下教育闪光点和不足，日积月累下来才能积攒出这么宝贵的教育经验。
做个真英雄——敢实践
美国人的创新思维向来被全世界推举，而且他们亦是感想敢做。丽贝卡一些新颖、俏皮的教育细节为孩子们所喜欢。虽然这些行为算不上救世主式的英雄主义，但她在我心目中已然是位女英雄。成就孩子们的梦想就是英雄主义。她鼓励学生发挥创造力，让孩子们将欧·亨利的短篇小说改编成电影剧本，拍成影片，并在当地一位作家的帮助下，又将小说改编成话剧，邀请专业演员在舞台上表演。她将课堂拓展到学校之外，又挖掘孩子们的潜力，又帮助他们寻找自己的志向，这已不单是“写作课”，而是一堂真正的“人生课堂”了。会想、敢想、敢做，这是我要向这位英雄学习的。
坚持总有收获——难得坚持
有一句话：“找准一点，往深挖，总会有清泉冒出。”
工作两年，我已依稀感觉出对待工作的热情，已没原本这么“热”了，想的趣味点子也少了许多。不是说脑子不好使，而是真正这颗“心”有点冷了。看到
从雷夫的成就看，他是个“神”，但好好研究他成功的秘诀，会发现有许多对孩子们的爱和对教育的思考。我从中学到三个方面，勤反思、敢实践、会坚持。我会在自己的岗位上牢记这三点，提升自己，做一名合格的教师。
