读书随笔（蒋海静） - 内容

不断学习，做一名与时俱进的教师

——读《做一名学习型教师》有感

蒋海静

经常听到、看到一些新闻媒体上说，教师应该做专家型、学者型的教师的言论和文章，这样的教师当然必须具备相应的知识结构、教育理念、文化水准、道德素养等，虽然理论上也可以仿拟“不想当元帅的士兵不是好士兵”来说不想当教育家的教师不是好教师。而我认为还不如退而求其次，成为学者型的教师，不如先做好一个“学习型的教师”。 本学期，我校的读书活动推荐的就是《做一名学习型的教师》，“做一名学习型的教师”这应当是当今时代对每一个普通教师的基本要求。

书中提倡的学习即不断学习，这不仅教师对学生提出的要求，更应该是教师对自己的提出的要求。身为21世纪的新老师，学生获得知识的途径不仅仅是书本上的内容和教师的教授内容，更多的是来自网络、电视等。有些孩子知道的甚至连我们这些80后的教师都闻所未闻，这时不免会被这些00后的学生说上一句：老师，你out了……记得前几个星期，我们学校举办的“达人秀”活动，其中一个游戏环节就是“心有灵犀”，一个做动作，另一个猜，猜的内容就是网络词语。为了能玩好这个游戏，我和同年级组的王老师可没少花功夫，网上搜集了各种网络用语，可总觉得还不够。碰巧三班的小潘同学来办公室交作业，我们对着她问道：“小潘，想几个网络常用语？”潘同学不假思索的说出了好多个。我和王老师两眼对望，顿时无语，感概道：“现在孩子真是不得了呀，了不得呀！” 虽然心里有些郁闷，但仔细一想，如果再过个十年，我们将面临的是那些10后的孩子，在信息如此发达的背景下，如果不与时俱进、不断更新自己的观念，那孩子和我们教师之间将有一条不可逾越的代沟呀！

所以，作为一名新时代教师，不仅要在如何上好课上花功夫，在与如何和学生沟通交流上也要与时俱进。我们的教育对象是少年儿童，一拨儿走了又来了一拨儿，他们永远是年少活泼的，可我们却日渐衰老。如果保持着一颗童心，你就有了与学生沟通的语言，你就会跟学生的情感产生共鸣，你才能奠定教育的基础。唯有我们那颗年轻的心可以和学生共搏，可以同时代相融。记得曾经毕业的秦同学对我说：老师，你真可爱！虽然没有细细追问他说此话的真正含义，但我还是欣然接受了。我现在所教的学生是一年级时就带上来的，我喜欢亲热地叫他们的昵称：“潘潘呀，蚕宝宝样的怎么样啦？”“宝贝呀（我们班的小刘同学），快点把下节课的书放好”！“飞飞呀，你刚刚那个举动让我雷翻了……”孩子们听到后，感觉心与心贴得更近。投学生之所好，用他们的语言沟通、尊重他们的情感并不等于放纵学生的言行举止。相反，我们走进他们心里是为了引导他们明辨是非。

童心能给我活力，创新是我追求的阶梯。不断学习，不断更新自己的观念，我愿做一名与时俱进的教师！