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2012学年度第一学期上实附小德育工作计划
作者(来源):傅筠    发布时间:2012-09-19

2012学年度第一学期上海市实验学校附属小学德育工作计划

一、指导思想:

2012学年是学校三年规划最后一年,也是“新优质学校”创建起始年在深刻领会区教育局德育工作精神的基础上,以新优质学校创建工作为新起点,进一步加强学生文明行为习惯的养成教育。以主题月活动、社会实践、队伍建设、课程建设等为抓手,继续探索学科德育的基本规律,让每一位学生成为“乐学习、勇攀登、能自主、会创新”,具有持续发展潜能的小学生。

 

二、重点工作:

1)“好习惯自查”活动

2)“人人都有小岗位”活动

3)“养成好习惯,争做好少年”德育主题

4)“德育沙龙”——辅导员之辅导艺术

5)推进家校协同教育学习共同体建设

 

三、具体工作:

(一)抓实队伍、提高实效:

1)从“礼仪、卫生、学习、低碳、服务”入手,开展“好习惯自查”活动。开学初教导处、大队部及各年级组制定评价标准、设计评比表格。注重过程中的反馈,做好小结表彰。

2)结合学校层面开展的“我背书包上学校”、“我为桌面洗把脸”等行动,引导学生养成良好的行为习惯,提高德育实效性。

3)开学初,根据各班所长,重新申报“特色班”,鼓励班级管理创新、高效。

4)加强班主任、辅导员队伍建设。组织班主任行为规范教育案例评比交流活

动。根据团中央指示精神,结合教育实践,开展“德育沙龙”——辅导员之辅导

艺术,引领辅导员充分利用队组织对学生进行有特色有成效的教育。

5)组织副班主任开展“专题教育”活动的学习与交流。

6)依托《以核心价值为引领动态实施少先队活动课程的实践研究》课题研究及市少先队辅导员工作室的推进抓好少先队建设,落实活动课程。

7)以三年级队风纪训练为抓手,开展“人人都有小岗位”活动,提升队员们为他人、为集体服务的责任意识

(二)实践活动,感悟体验:

围绕“养成好习惯,争做好少年”德育主题,以月主题活动、社会实践、俱

乐部、快乐活动日为载体,有效开展丰富多彩的实践活动。为学生创造展现自我、培养个性的舞台,提高学生的综合素质。

1)月主题活动

月份

项目

主题

负责人

爱校月

好习惯从我做起

张晓群 徐逸

体育节

我运动、我健康、我快乐

傅筠  姚庆 

十一

学习节

学榜样、勤学习、好读书

 金英华  蔡澜  

十二月

艺术节

快快乐乐迎新年

傅筠 王栋 孙廷远

2)以年级为单位,认真组织学生秋季考察活动;与相关单位签订共建协议合

理安排各年级的半日考察活动并做好相关资料的积累。

3)坚持“乐学”理念,关注学生身心健康,有效落实“快乐活动日”,以期达

到多元育人的功能。

4)创新一年级准备期德育课程,规划、落实准备期汇报展示活动的环节和项

目。

5)组织一年级学生的团课及“苗苗儿童团入团仪式”。

(三)扎实常规,强化班风:

1)结合总护导记录及“礼仪之星”的评选,继续开展个人“四星”评比活动

和“行为规范星级班”评比活动。

2)以德育处为核心,年级组为单位,抓好各年级常规管理工作,搞好班级日常卫生和专栏壁报布置工作。加强学生安全自护教育,将班级安全“零事故”与行为规范星级级班评比相结合。

(四)深入开展少先队各项工作:

主要工作:

1、  积极营造喜迎十八大的热烈氛围,深入开展“红领巾心向党”主题教育活动,

并做到“五个一”。观看一次有关的党史知识的视频;参观一处与党史有关的爱国主义教育基地,开展一次“为民服务”红领巾小小志愿者体验活动,举行一次“感受你的爱党在我身边”主题中队会,书写一篇活动体会。通过“五个一”活动,引导少先队员了解十八大精神,使学生们走进党、了解党、热爱党。

2、  继续结合“公正、包容、责任、诚信”的上海城市价值取向,积极开展各类

活动,营造良好的校园道德氛围。通过开展“排排队、问问好、微微笑、弯弯腰、擦擦亮、勾勾手”行动及“身边的榜样”,培养少先队员正直、善良、诚实、有爱心等基本道德品格。

3、  加强少先队组织建设。进一步建立和健全我校少先队组织机构,规范管理,

让队员们民主参与少先队组织建设,充分反映队员们的意志和愿望。召开上实附小第三届少代会,进行新一届大队委员会委员改选、队员民主参与提案等多项工作。

4、  围绕“好习惯自查”活动,开展“人人都有小岗位”活动。指导、监督、评

比各中队的推进工作。

5、  围绕“行为规范星级班”评比活动,继续进行少先队基础建设验收。本学期

在全校开展四项基础建设的验收:敬队礼、唱队歌、系领巾、队标志。以抓平时、抓抽查的形式,每月检查一项,及时向全校通报验收结果,最后进行表彰奖励。

4、加强辅导员队伍建设。加强辅导员理论知识的学习,进一步增强对少先队工作的认识,规范管理中队各项事务,坚持班主任(辅导员)例会制度,继续做好辅导员培训工作,不断提高辅导员的工作水平和科研能力。

5、结合“好习惯自查”,改善“四星少年”评比,深化“雏鹰争章”活动。总结上学期“四星少年”评比经验,在原有基础上适当调整。结合每月的主题月活动深入开展“四星少年”评比活动(见表)。在制定争章计划以及具体要求基础上进行改进,使雏鹰争章在少先队综合素质培养和评价中真正发挥重要作用。

主题月活动

四星少年评比

爱校月

礼仪星

学习月

攀登星、快乐星

体育月

攀登星、创新星

艺术月

快乐星

6、进一步落实全国少工委、市委的相关活动,努力做出学校特色。

常规工作:

1、抓好常规活动,规范管理。完善大队制度,建立各级各类薄册,使大队工作更加制度化、规范化,做到活动有安排,过程有记载,最后有评比;充分发挥红领巾自理岗监督和管理作用,定期培训,每周总结;开展榜样教育活动,坚持光荣升旗手制度。继续使用上实附小少先队小家务工作手册(手册内容包括全家福、光荣榜、中队例会、雏鹰假日小队),归整成册,定期交至大队部抽查,规范各中队少先队工作。

2、扎实队长学校工作。每月定期进行一次队长学校培训,落实主题,提高成效,做好资料规整,加强队干部建设。新学期,队干部进行分层培训,结合实际活动中的实践及表现,开展期末星级学员评比。

3、充分利用和管理好少先队各个活动阵地,加强红领巾服务队的管理。定期办好学校宣传栏,管理好队室和书吧、书屋、智慧屋。开学初,通过自愿报名,招募红领巾服务队(护眼队、理书队、礼仪队)新队员;做好小记者站、广播站的梯队建设。

4、加强值勤中队的管理。督促值勤队员准时到岗,认真工作。继续开展“优秀值勤中队”的评比,制定评分标准,每周安排总护导老师为值勤中队打分。该评比与“星级班”评选挂钩,督促各中队为学校常规行为规范建设出力。

5、继续鼓号队训练常规训练,招募新队员,合理安排时间,培养一支优秀的鼓号队。

(五)探索资源、深化内涵:

1)依托课程建设,探索和研究俱乐部活动的内容、方法等,形成特色。

2)结合“智多星”一校一品的建设工作,继续打造特色校园文化,使该项工作不断走向成熟。

3)继续落实好快乐活动日工作。在有序开展的基础上抓规范、抓特色,使此项工作能发挥促进学生全面发展的作用。

(六)挖掘丰富育人渠道、创设家校共育模式:

1)推进家校协同教育学习共同体建设。制定家委会制度,组织家委会成员聘任仪式,健全学校——年级——班级家委会联络网。根据学校设定的任务菜单,给予成员施展活动的空间。本学期初始将筹备一年级家委会评选工作并新增一年级家委会委员。

2)鼓励班主任及任课老师利用“家校互动”平台,每日做好家校沟通工作。

3)组织相关年级的家长学校讲座。(利用本校家长资源,组织有效、互动的家长学校。)

4)依托社会力量,为家庭特困的学生做好助学帮困工作,开展感恩教育。

 

2012-8-29

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