罗秀小学四（3）班 沈师捷家长
我心目中的好老师是具有品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的师德，并有强烈的职业荣誉感，历史使命感和社会责任感。她公平、公正、全面地评价每一个先生，让学生感受她无私的爱。
华泾小学一3家长(po-he@163.com)
人们都说老师是一个火种，点燃学生的心灵之火；老师是石阶，承受着每个学生一步一步向上攀登的重任。老师像一支蜡烛，虽然细弱，但是有一分热就发出一分光，照亮别人的同时却耗尽了自己。
我眼中魅力老师，她就像是一个守护天使，时时刻刻守护在我们孩子的身边，教授他们学科知识、做人道理等等。老师用他们真诚的爱守护着每一位孩子，给他们带来欢乐、带来本领。
张柳（建襄小学家长）(zhangliu@shciq.gov.cn)
有魅力的老师，首先要热爱教育；其次，他与学生相处应该和睦融洽，宽容赏识；当然，为了教给学生一杯水，他应该自己装满一桶水，能以渊博的知识引导学生；最重要的，他还应该在教学上勇于探索，敢于创新。只有这样，他才会是一名富有魅力的老师，他才能争取到学生的思想和心灵。建襄就有那么多魅力老师!
汇师小学四（2）班项思佳同学家长(xiangsijia@yahoo.com.cn)
教师神圣而平凡，传承着人类的文明和智慧。现时代的魅力教师不可或缺的要有爱心，用鼓励的目光激励学生，耐心地解答学习上的疑难，倾听学生心中的困惑，点滴关怀，心心相印，为学生撑起一片无雨的天空；尽可能了解每一位学生的特色，注重个性魅力的培养；负责、公正、能增强学生自信心，尊重他人人格尊严；知识丰富，讲授精彩，帮助学生养成良好的思维方式和学习习惯；待人和蔼可亲，文化素质涵养较高。
上教实小张嘉宜家长
我眼中的魅力老师：
在孩子迷惑的时候给以细心指引；在孩子烦恼的时候给以耐心开导；在孩子受到挫折时给以贴心安慰；在孩子成功时仍不忘温馨提醒；用平常心看待学生的言谈举止；用现代的眼光来审视现在的学生。
上海市教科院实验小学四（3）家长(didi09045@hotmail.com)
老师的魅力不能用同一标尺来衡量，每个阶段的老师所散发的魅力是不同的。我眼中的小学魅力老师一定拥有爱心、童心和真心。
爱心，发自内心地爱孩子，用一颗宽容的心包容孩子，会从各个角度赏识孩子，鼓励孩子，发现孩子的闪光点并伸出双臂用给孩子以温暖的拥抱。
童心，一个拥有童心的教师，是最有亲和力的教师，她能站在孩子的角度来考虑问题，来观察孩子，打入孩子的世界，走进孩子的心灵。
真心，真心以对必会收获真情。孩子把家长和老师紧紧地连在了一起，把孩子真实的情况及时地与家长联系沟通，让彼此沟通无距离。
值得高兴的是，孩子的班主任就是这样一位有魅力的老师！
田林四小蒋佳妮家长(jombo@citiz.net)
我心目中的魅力老师应该是学生的良师益友，活泼开朗，平易近人，是一位值得信赖的有人格魅力的善人。在教书育人的道路上她平凡而执着，热爱生活，兢兢业业，知识渊博而又具有爱心。能把学生当成自己的孩子，教会学生用积极地心态面对生活，用良好的方法更有效地学习，教会孩子积极向上的团结精神。在教育过程中，能够及时发现每个学生的不足点，与家长妥善沟通，及时帮助学生改正错误，使学生得到全面发展，拥有着宽广的胸怀。
江南新村小学 一（1）班 戴彦宸家长
我眼中的魅力老师是能不断充实自己，不断提高自身素质的老师。教师的职责是教书育人，如今科技发展迅速，孩子可以从不同渠道获得信息和知识，有魅力的老师是能不断充实自己的老师。
我眼中的魅力老师还是一位能认真教育孩子，把每位学生当成自己孩子的老师。他（她）将教师不仅仅当作一种职业，一份工作，更当成一份事业来做，他（她）乐于奉献。
田林小学三[2]班许洁家长
老师首先要为人师表,这是做老师的基本素质要求,教师良好的思想品行,将是教师最伟大人格力量的体现,同时教师要有一颗爱心,爱学生是教师必备的美德,也是教师的天职爱岗敬业爱护每一个学生.师爱是教师职业道德的核心,发扬春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪湿干的精神把毕生献给祖国的教育事业,献给自己热爱的学生,这就是教师的人格魅力。教师要树立正确的道德观，在工作中要不断的近取，开拓创新使自己成为一位与时俱进的教师。在学生中不仅成为师长，而且是学生学习的榜样和楷模，只有爱在心中才能体现出教师的人格魅力。
无论你身在何方，你必须谨记自己是一个教师，你必须有渊博的知识，高度的教育热情，灵活的教育手法和一颗真诚的爱心。在道德示范方面，你应该是一位高僧，圣洁而令人敬仰，教育方面，你应该有着风趣、幽默的课堂表达能力。你应该是学生头顶上那片冬日的阳光，你应该关爱他们，关注他们的身心健康，你有义务也有责任让他们因你的存在而感到幸福、温暖、快乐，而不是噩梦和恐惧。能吸引学生，能感染学生，能走进学生，更能宽容学生，饱读诗书的引路人，这是我心中的最具魅力的老师。
**田林小学四(2)班李英家长
**在父母的眼中，教师是神圣的职业；在孩子的眼中，老师说的话就是圣旨。所以，孩子如果能遇到魅力老师，是孩子的幸福；老师如果能成为魅力老师，是老师的希望。
一个内心充满爱的老师，学生自然会喜欢，首先喜欢老师，然后会爱上学习。老师有爱心，学生自然也有爱心，在一个充满爱心的环境里，学生可以发挥出更好的水平，得到更好的发展。
总之，当有一天老师发现在课堂上学生都充满爱心，充满自信的进行学习的时候，就已经成为一个充满魅力的老师了。
田林小学一3班乔俊龙家长
一个有爱心、童心、慧心和责任心的老师，是我眼中的魅力老师。
爱心，表现在他是一个和学生心贴着心，善于鼓励、赏识学生的老师。
童心，表现在他凡事都站在孩子的角度来考虑问题。小学老师更应该有一颗永远不老的童心。
慧心，老师真正的魅力应该来自于他的内心深处，来自于他不断丰富自己的过程。
责任心，做任何事情都要有责任心才能成功，何况做教书育人的工作呢？
田林第四小学 二（1）班 刘君彦家长
学生心目中的魅力老师——相比起相貌的俊秀、知识的渊博，绝大多数的学生更喜欢“能与学生交朋友”的老师。一个能走进学生心里，成为学生朋友的老师才是学生认同和喜爱的好老师。
家长心目中的魅力老师——因为老师在我们的孩子眼中不再是唯一的权威，学生得眼界高了，视野开阔了，他们就不再对老师的每一句话“惟命是从”。我们家长对好教师的要求也更为苛刻。好教师不仅是知识的传授者，更应该以发展的眼光，开放的心态去接受每一个学生，接受孩子在人生这一阶段的特点。每个孩子都是活生生的有感情的人，只要付出爱心，枯草也会发芽；只要一缕阳光，他们就会灿烂。
田林四小三（1）班陈华森家长
我眼中的魅力老师还应该有一颗爱心。他们时刻不忘记呵护孩子们一颗颗幼小的自尊心和自信心，始终像个“长者”般以慈祥的目光关注孩子，他们是非常善于鼓励、赏识学生的老师。正是那颗爱心使得她们眼中、心中的每一个孩子，似乎都是可爱的，聪慧的，完美的。
求知小学李怡滢家长
魅力一：亲切 课内，他的身份是老师，传授知识，课外，他是孩子们的大朋友，他以亲切的魅力征服孩子们的心灵。魅力二：负责不允许有任何漏洞，不允许有丁点纰漏，不让自己心里有一点遗憾，不让学生有任何不妥。兢兢业业，尽心尽职。他以责任的魅力征服了孩子们的心灵。魅力三：幽默 妙趣横生的语言活跃了死气沉沉的教室。他在快乐中引导孩子们走进知识的海洋。他以幽默的魅力征服孩子的心。魅力四：博学站在讲台上侃侃而谈，他，唤起了孩子们对知识的渴求，如饥似渴盼望着自己有一天可以像他一样，他以博学的魅力征服了孩子们的心灵。
杜鹃园小学 二（2）班 王劲宇家长王军华
我眼中的魅力老师，重要的是有一颗博爱的心，有了这颗博爱的心，才有了为人师的根本。
我眼中的魅力老师，还要风趣、幽默。、才华横溢得“溢”得出来，不然学生吸引不了，自己水平也上不去。
我眼中的魅力老师还能和学生们成为好朋友，学生们和他们无话不谈，闲暇时甚至可以来个“脑筋急转弯”或来场球赛。
我眼中的魅力老师，每天都能像爱护花朵那样把每个小脑袋都轻轻地用手摸一摸，您的信任和鼓励都在细微的动作里，孩子的心是敏感的，他们能感受到您的爱。
我眼中的魅力老师，您做到了吗？
徐教院附小一(1)班白奕馨的家长(xjyfx_minxx@smmail.cn)
我眼中的魅力老师是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。能用健康、正确的思想教育孩子；能尊重孩子，对孩子有亲近感，能走进孩子心里；能学会洞察孩子的变化，懂得呵护孩子的自信，懂得用不同的尺子来衡量孩子，会发现孩子的亮点，长处和不足；能用宽容的心态去接纳孩子，去亲近孩子，以坦诚的胸怀去理解孩子；能用自己真诚的“情”、真诚的“爱”去给孩子，用自己的高尚的人格去征服孩子，使他们发自内心的喜爱老师，喜欢学习，每天都看见女儿在进步！老师的辛勤培育历历在目，这样的老师就是我们家长期盼的“魅力”老师！她们都很有耐心，会倾听，以孩子为中心，尊重孩子的感情。
徐教院附小五（1）班曹丹馨家长
我眼中的魅力老师在上课时是本《百科全书》。让学生在知识的海洋里遨游，去寻找正确答案。能把知识像甘泉一样浇灌在孩子们的心中。
活动时老师就成了一本《幽默大全》。下课，老师与同学一起说说笑笑，多有趣呀！
在生活中老师更像本《思想品德》，经常教育孩子们要好好学习，要勤奋，要乐于助人，同学之间应和睦相处，互帮互助，让同学们对所做的每一件事都充满信心。
老师就像一个“魔法师”，给孩子帮助和快乐，让孩子们汲取成长的养分，快乐健康！
求知小学 陈嘉琦家长
我心中的好老师应该要有一颗孩子般的童心，幽默容易接近，善于“寓教于乐”，而不是轻易发脾气；他应该接纳学生的差异和不足，经常鼓励学生，给他们提供充满爱的发展空间；他应该做到善解人意，耐心地指出学生的不足，而不是贬低他们的自信，伤害自尊心；他应该公平、公正地对待每个学生，让所有学生都能获得充分展示自己的机会。最重要的是要真心实意地去爱每一个学生。
