上海市实验学校附属小学工作计划
（2010学年第一学期）
一、 指导思想：
2010学年是我校新三年发展规划的起步年，我们将在区教育局的领导下，以市、区中长期教育改革和发展纲要为纲，以学校三年发展规划为目标，坚持“乐学善教，和谐发展”的办学理念，全力完成本学年的阶段任务，为培养“乐学习，勇攀登，懂礼仪，敢创新，具有持续发展潜能的小学毕业生”，实现“让学校成为师生共同成长的和谐共同体”这一办学目标开好头，起好步。
二、 工作重点
1）围绕“四小”培养目标，提高德育效能。
2）加强师德建设，倡导“三爱三高”的学校精神。
3）坚持以教学为中心，强化教学有效行为。
4）结合“‘智多星’一校一品”建设，打造特色校园文化。
5）做强艺体特色项目，提高兴趣活动质量。
6）提高后勤专业化水平，为学校发展提供良好的外部环境和后勤服务。
三、 分块工作
（一）德育工作
1、根据学校新三年规划中的德育核心理念与德育总目标，确立分学段德育工作目标；并将目标和学校教育的各个渠道相结合，如：品社课程、少先队活动、校内外社会实践、主题教育活动等。
2、结合“四小（“快乐小学生，礼仪小公民、攀登小勇士，创新小能手）”
培养目标，开展 “快乐星”、“礼仪星”、“攀登星”、“创新星”个人四星争创活动和“星级班”、“特色班”班级评比活动，形成争先创优的积极氛围，打造乐学、愉悦的班级文化。
3、利用举办校运会、迎新会等契机塑造健康、活泼的艺体文化，结合读书节活动积淀礼贤、高雅的书香文化，结合“温馨教室”的创建营造生动、和谐的人文环境。
4、通过年级组研修，形成德育合力。各年级组确立德育研修主题后针对学校德育工作重点、年级学生行为规范等情况进行研修，再由年级组成员共同总结，并在“德育沙龙”作交流，以提升全员德育意识，促进教师班主任工作专业发展。
5、结合创建“行为规范示范校” 活动，落实行为规范养成教育。将学生的一日常规与“礼仪之星”评选活动相结合，分为“着装礼仪”、“行进礼仪”、“问候礼仪”、“课间礼仪”、“课堂礼仪”、“用餐礼仪”等七个部分，并明确相应的礼仪要求；开展各班行为规范小特色期初、期中两次申报、展示活动，形成校内辐射。
6、进一步挖掘教育资源，拓宽育人渠道。建立校园网站学生交流平台，培养学生自主学习、合作学习的品质；继续办好家长学校，提高家委会职能，利用校网络平台，共商育儿方法，交流育儿经验；有效利用社会资源，丰富“半日考察”德育课程。
（二）教学工作
1、严格执行课程标准。严格按照上级教育部门的减负规定，不推销学习资料，不按考试成绩排列名次，控制课外作业总量，专课专用，不搞全班性补课，为落实“乐学善教，和谐发展”的办学理念提供切实保障。
2、重视学科德育，倡导“无痕”育人。立足“乐学”，有效激发学生的学习兴趣；着眼“善教”，着力培养学生良好的学习习惯。
3、健全三级监控体系，落实教学常规管理分级责任制：校长对教学工作全面负责，深入一线听课，及时根据反馈情况提出对策意见；教导主任全面实施教学工作的日常管理，组织学生座谈会，深入课堂听课，指导教研组长开展学科教学研究；教研组、备课组检查落实教学流程“五环节”，组织研究教材教法，解决存在问题。
4、强化教导处职能，加强教研组、备课组建设。
（1）坚持一月一次教研组长例会制度、两周一次教研组活动、一周一次备课组活动。确保计划的安排与落实、各项工作的检查与反馈。
（2）结合教学“五环节”流程管理，开展“作业好习惯”、“命题研究”“有效质量分析”等专题研讨；结合“周周练”、“邀请课”、一至三年级“家长开放日”活动（注：四、五年级于第二学期开放），开展“伙伴式”课例研究；结合教师读书活动、校际教研，提高教研组的研训实效。
（3）用好学校“教师专业发展（内网）” 平台，重视“学科资源库”的资源积累与共享，不断更新、完善“教研组工作”栏目内容，以此促进教研组重视学科建设与自身发展。
（4）增设优秀备课组的评比考核，逐步完善优秀教研组、备课组的评比办法，
鼓励争先创优，形成特色。
（5）继续做好“大手牵小手”的帮学工作，以及随班就读等一些特殊学生的教育教学工作，运用青保“干预”手段，努力使他们在原有基础上有所提高。
5、加强课程执行力，实现学校教学质量走出低谷。
* 语文学科——用好实验教材，通过教材统整提高课程学习的适切度；通过开展“周周练”及与集团学校资源共享，逐步显现实验教材的理念优势与品牌效应。
* 英语学科——通过骨干引领，重点课题助力，做强英语学科，扩大我校英语学科在区域内的影响。
* 数学学科——结合一至三年级“数学思维训练”拓展课教学实践，以及各年级应用题教学的研究，培养学生学习数学的兴趣，提高学科质量。
* 稳步推进校拓展型课程的开发与研究，与实验学校联手开发三年级儿童诗歌创作课；结合“一校一品”课程建设，开展“智多星”俱乐部活动，有效提高兴趣课质量。
（三）教师专业发展
1、修订、完善学校教师专业发展规划，教师制订个人发展规划，全力打造一支“乐学习、善教学、会研究、能创新”的师资队伍，稳步推进“教师专业发展示范校”建设。
2、认真执行《上实附小师德实施细则》，加强师德建设，倡导“三爱三高”的学校精神------爱学生、爱学校、爱事业；高质量地上好每一堂课，高规格地搞好每一次活动，高标准地教好每一个学生，创造“和睦、敬业、高效”的工作环境。
3、全面启动骨干教师工程，包括：支持教师参加高一层次学历的进修，鼓励教师职称升级以及参加区级以上教学比赛，实现本学年有10%左右的教师获奖这一阶段目标；重点抓好10%~15%校、区级骨干教师队伍，使其能达到优秀教师的水平；壮大骨干教师队伍，形成骨干教师分级培养的梯队，达成《上实附小教师专业发展规划及目标》中2010学年各项指标要求。
4、引入实验学校教师专业发展优质资源，认真组织第三届青年教师展能课赛事、“研训‘六个一’”、“实验教材周周练”等分级分类校本培训；开展伙伴式“课例研究”，进一步创建以“聚焦课堂，提高教师“善教”能力为本的校本培训特色。
5、对青年教师作适合个体的规划及培养，搭建平台，鼓励冒尖。为青年教师的学习、研究创造各种条件：组织参加市区各类培训、外出听课、参加教学研讨活动、对外开课，以及安排师徒带教等等。
6、从关注教师以“善教”促“乐学”的专业发展水平出发，设立一个着力研究促进教师专业发展的学校总课题。教研组（备课组）开展相应的子课题研究，教师人人参与，同时争取有区级德育课题和学科教学课题立项。
7、提高学校“教师专业发展（内网）”平台功效。网站栏目分工明确，责任到人。职能部门及时督查，教研组长落实管理，教师及时、正确地上传资料。该网站建设与教师的业务考核挂钩，与教研组考评挂钩。
（四）常规工作：
1、校办、人事（档案）工作
1）组织安排好每周常规工作，保证教学工作的正常有序。
2）加强网站建设，充分发挥宣传及管理效能，努力创建具有特色的信息化工作。
3）安排好会务及来访接待工作，做到热情、周到、细致。
4）做好校园橱窗的美化布置及电子显示屏内容的更新工作。
5）认真细致地做好工资核算和学校各类档案的整理归档工作。
2、体卫科艺工作:
1）坚决落实“三课两操两活动”，有效开展阳光体育运动，全力办好“校运会”，鼓励有专长的教师带领运动队，做大做强健身舞、足球优势项目，扩大品牌效应。通过各类体育活动培养学生的体育爱好与特长，全面提升他们的身体素质和意志品质。
2）根据区教育局有关文件精神，做好各项卫生保健工作，加强食堂卫生和
饮用水的日常管理，利用宣传园地，对学生进行常见病，流行病等知识的宣传，
加强平时的卫生检查，培养学生良好的卫生习惯，做好各种传染病的防控工作，
全面实施“学生体质健康标准”，降低学生的近视率和肥胖率。
3) 通过“俱乐部”、“校运会”“艺术节”以及“艺术特色项目”等平台，丰富校园活动，同时积极组织学生参加各级各类比赛，精心培养特长学生，争取在区科技类竞赛中有所突破。
3、工会工作：
1）充分发挥工会组织作用，通过创建“温馨办公室”，以及组织教师读书活动、“两字比赛”等丰富多彩的教工活动提高教师专业情操。
2）配合学校党支部，在学校各项改革中做好监督工作。本学期召开一次审定校本《师德规范》教工代表大会。
3）关心退管会工作，组织好退休教师的旅游、节庆慰问等活动；鼓励退休教师关心学校的发展，为学校工作献计献策。
4、总务后勤工作：
1）建设一支会当家、能管理、讲团结、肯吃苦的后勤队伍。倡导“注重细节，追求精致”的工作作风，通过开展后勤工作考核、评优活动，激发后勤人员的工作热情，体现后勤人员的岗位价值。
2）修订学校后勤管理制度，严格按照各项规章制度办事。财产账务管理规范，账目清楚。杜绝一切违规违纪行为。
3）校园环境做到美化、绿化、净化、教育化。本学年争取完成 “学生餐厅”、“音乐教室”的修缮工作，建立“教工之家”、“校史室”，进一步打造以人为本的环境特色。
4）继续做好学校场地开放和安全保卫工作，落实安全防范措施，确保师生人身安全。
5、图书馆与推普工作：
1）在做好日常的图书及资料管理工作的同时，充分发挥新建图书馆的阅览功能，同时利用校刊、网上“新书介绍”、“阅读心得交流”等，及时为教师提供先进的教育和教学方面的信息，为学生提供良好的服务，让学生从小养成与好书交朋友的习惯。
2）结合举办世博会，积极推广普通话，办好推普园地，以规范的普通话营造文明的校园氛围。
校长室
