上实附小第二届读书论坛展示暨中年教师特色课比赛颁奖仪式
——主持串词
女：各位领导
男：各位专家
女：各位老师
男：大家下午好！
女：欢迎你们来到上实附小。
男：上实附小，我们的发展乐土。
女：上实附小，我们的精神家园。
男：在这里，我们心心相印，
女：在这里，我们快乐成长。
男：今天，又是一个特别的日子，
女：今天，又是一个难忘的日子。
合：上海市实验学校附属小学
女：拉开了“读书论坛展示暨第二届中年教师特色课颁奖仪式”的帷幕。
男：今天，我们荣幸地请来了各位专家、领导参加我们的颁奖典礼。她们是：施嘉平（徐汇区教师进修学院小学教研部主任 特级教师）、张缨（小教第三党总支书记）、王卿（小教第三党总支副书记）、周汝琳（凌云街道副主任）、张伟（上海市实验学校小学部副主任）、彭薇（《解放日报》记者）
男：还有部分学校的教导、骨干教师、家委会成员。
女：让我们用热烈的掌声欢迎她们的光临！
男：上实附小第二届读书论坛展示暨中年教师特色课比赛颁奖仪式
合：现在开始。
男：读书使人睿智，读书使人明理
女：读书使人丰厚，读书使人雅致。上实附小的老师们，与书为友，结伴而行。
男：继《叩问课堂》后，《教师的20项修炼》又
女：20项修炼，20个智囊，
男：为教师的全面发展、内涵提升献计献策。
（大屏幕同时展示教师读书的过程）
女：全教会上，老师们细心聆听导读；教研组里，老师们积极参加研讨。
男：前次读书活动有
女：如今
男：老师们那么投入，那么专注。
女：读书民星，优秀论坛的殊荣将会由谁捧得呢？
男：就让老师们在论坛中一决高下吧！
女：首先来介绍比赛规则。
（参加论坛的是语文、数学、英语、综合大组，各组由教研组长、一名备课组长、一名组员组成。备课组长由教研组长指定，组员由在座的嘉宾当场抽签决定。比赛分必答题和论坛两个环节。必答题环节中，三位选手 各回答四道题，每答对一题可插一颗星，获得星多者胜出。）
男：有请语文教研组长
女：有请英语教研组长金慧华老师，备课组长龚培华；综合教研组长姚庆老师，李琰老师
男：各组还有一位参赛选手是谁呢？请
（来宾抽签）
女：有请××上台！选手们都就坐了，四支团队组合完成。
男：好紧张啊！读书论坛答题环节现在开始！
女：首先请大组长们准备，请看大屏幕！
（大屏幕显示题目，选手在题板上书写，主持人逐一公布答案，各组自行插星。）
男：大组长竞赛环节，××组胜出，掌声恭喜他们！其他各组加油！备课组长们请看大屏幕。
（大屏幕显示题目，选手在题板上书写，主持人逐一公布答案，各组自行插星。）
女：备课组长们的表现毫不逊色！目前胜出的是××，让我们把掌声送给他们！接下来，各组的组员要为本组的比分增色了，请看大屏幕！
（大屏幕显示题目，选手在题板上书写，主持人逐一公布答案，各组自行插星。）
女：瞧，现在各组桌前真是繁星闪烁啊！到底谁领先呢？我们一起来统计一下。语文组×颗星，数学组×颗星，英语组×颗星，综合组×颗星。读书民星是×老师，请
男：必答题环节暂告段落，请选手们回到观众席稍作休息，一会儿进行的论坛环节将更精彩、更激烈！
女：上实附小有这样一支队伍，
男：他们沉稳、干练，是学校的中流砥柱。
女：他们就是中年教师们。（指大屏幕）她们是：
（大屏幕逐一出示各位教师参赛上课照片）
男：中年教师特色课竞赛是一个别样的舞台，
女：同课异构、借班执教，
男：挑战与竞争并存，展示与交流并举。
女：老师沉着应对，亮点倍出。
男：参加这样的赛事，老师们一定感触颇多。让我们来听听她们的参赛感言。
（播放采访录像）
女：老师们说得多好！特色课的评比已降下帷幕，今天将揭晓大家期待已久的评比结果。究竟哪几位老师能得奖？让我们凝神屏气。
合：请看大屏幕。
（屏幕跳出字符“特色课”奖项1及照片）
男：（朗读屏幕上的获奖者名单及课题）有请
……
女：谢
（屏幕跳出字符“特色课”奖项2及照片）
男：（朗读屏幕上的获奖者名单及课题）有请
……
女：谢谢
（屏幕跳出字符“特色课”奖项3及照片）
男：（朗读屏幕上的获奖者名单及课题）有请张晓群书记朗读评委会评语。
……
女：谢谢张晓群书记。请看大屏幕！
（屏幕跳出字符“特色课”奖项4及照片）
男：（朗读屏幕上的获奖者名单及课题）有请毛福敏校长朗读评委会评语。
……
女：谢谢毛福敏校长。让我们用热烈的掌声请4位获奖的教师上台领奖！
请
男：捧得了奖状，此时此刻的激动心情是不言而喻的。让我们来倾听获奖老师的心声吧！
（现场采访获奖教师××）
女：来宾们，老师们，上实附小第二届中年教师特色课颁奖仪式圆满落幕，我们预祝更多的老师在第三届、第四届的竞赛舞台上展现风采！再次祝贺获奖的老师。
男：现在，让我们回到“读书论坛”。论坛环节即将开始，请听规则。
（论坛环节的规则是四个团队根据论坛主题场外准备十分钟，抽签后依次进行三分钟规定时间的论述，而后自由论述五分钟，自由论述中每组必须有选手发言。评委根据团队论述及自由论述中选手的发言，评出个人奖——“读书民星”，团队奖——“优秀论坛”。）
（屏幕出示：1、根据论坛主题论述 2、抽签定序 3、规定时间论述 4分钟 4、自由论述 5分钟）
女：本次论坛的主题（一）是：结合《教师的20项修炼》中的第14章谈谈当一名上实附小的老师幸福吗？（大屏幕显示主题）
男：请四个团队场外准备十分钟。
（场外拍摄各组准备中的场景）
女：上实附小翻牌已近两年了，学校对教师队伍的建设真可谓：
合：满腔热情、倾尽全力！
男：分层培养、梯队构建，
女：四课制的推动：青年教师展能课、中年教师特色课、见习教师汇报课、骨干教师示范课。
（媒体出示：四课制内容）
男：研训六个一落实：教师每学期上一节“邀请课”、一个课件、撰写一篇教学反思、每月点评一堂课、精读一本专业书籍、完成一个课题研究（一学年）。
（媒体出示：研训六个一内容）
合：环环紧扣、步步落实。请看大屏幕。
女：让我们一起来回眸那难忘的历程吧！
（大屏幕播放活动视频集锦）
男：一路走来，老师们付出了艰辛，收获了成长。
女：时间过得真快啊！可别忘了参赛团队还在场外分秒必争地准备呢！
男：不知他们准备的情况怎么样？
（大屏幕播放即时拍摄的准备情况）
哇！真是全力以赴呀！规定时间到了，有请参赛团队入场！（抽签确定发言顺序 各组逐一发言）
计时开始。 时间到！（四次）
女：（问场下观众）选手们表现得怎么样？真是有理有据、旁征博引呀！
男：看来老师们已经把书籍的阅读和教育教学实践以及自身的修炼融合在了一起。
女：这可是阅读的最高境界呢！请评委们为参赛团插上一颗星。让我们把掌声送给他们！
男：老师们，接下来的即兴论述可是更严峻的考验了，论坛主题（二）是：请选择下列六项“修炼”之一谈谈你的阅读体会（微笑 语言 宽容 德性 规划 反思）选手们准备1分钟。
话筒第一个交给谁呢？（选手们竞相发言五分钟）
计时开始。 时间到！
女：评委们请把第二颗星插在你心目中的优胜团队前。请评委插星！（说明：每个大星折合两颗小星）老师们的表现真是太棒了！如此短的时间，当场即兴发言真是不容易呀，掌声鼓励！
男：来宾们、老师们，谢谢评委们的认真评定，星数最多的是××我宣布，获得“优秀论坛”的是××（请
（请所有参赛选手退场）
男：服饰、微笑；
女：语言、习惯……
（屏幕出示书的照片及二十项修炼内容：服饰、微笑、语言、习惯、宽容、德性、智慧、情感、规划、阅读、研究、反思、写作、幸福、以生为本、课程意识、跨越边界、教学艺术、寻找声音、教育之梦。）
合：教师的20项修炼，
男：阅读的过程也是自我修炼的过程。
女：上实附小的校园里，人文气息愈发浓厚。请听
女：感
男：“玫瑰”的花语是热爱，玫瑰本身既有妩媚的花朵又有带刺的花茎，可谓是娇艳与犀利的完美结合。
女：于是，“玫瑰奖”成为网上优秀评课获得者的称号。据统计，本届特色课网上评课……
（大屏幕显示统计数据）
我们来做个游戏，每位老师都有机会获奖。游戏的名字是“对号入座”。（赵燕发答题纸）大屏幕上将显示老师们网上评语的节选，并注明执笔者。请老师们猜猜这些评语分别是评哪位老师的课，请在老师姓名旁写上对应的编号。
（屏幕显示网上评语节选 主持人逐条朗读）
女：请
男：期待已久的“玫瑰奖”花落谁家呢？
合：请看大屏幕！
男：第一支玫瑰××
女：第二支玫瑰××
（男女分别诵读一条评语)
男：请两位玫瑰奖得主上台领奖。请
女：“对号入座”游戏的获胜者又是哪些老师呢？
（宣布统计结果
男：特色课，精彩层出不穷，
女：论坛中，妙语如珠落盘。
男：下面我们欢迎
女：感谢
女：教师，学校发展最有价值的教育资源。
男：学校，教师发展最有意义的展示舞台。
女：学校是教师的家，教师是学校的宝！
男：我们将站在新的起跑线上，
女：奔向新的目标，再创新的辉煌。
男：感谢学校为中年教师搭建的专业发展平台！
女：感谢领导们、老师们、来宾们前来参加本次活动！
合：上实附小第二届读书论坛展示暨中年教师特色课颁奖仪式比赛圆满落幕。
（结束曲）
