一个用心书写师爱的青年教师
——记上实附小一（2）班班主任刘晓燕
“ 刘晓燕，家长满意率100%”，呈现在校长面前的家长问卷调查汇总中的这一行引起了校长的重视。在刚来半年的校长眼中，小刘老师瘦弱文静，内向羞涩，看到校长还要绕道走，就这样一位刚工作两年左右的老师，怎么得到家长的全面肯定？带着这个疑惑，校长决定走进刘老师，全面了解她的教学和教育的情况。
家长笔下的刘老师：
首先，校长静下心来翻阅了家长的问卷调查，家长那发自肺腑的话语、那一件件具体的事例，让我们看到一个工作细心、有责任心更有爱心的青年教师。下面摘录几段家长的话语：
——孩子的班主任刘老师是个责任心非常强的老师，她不但在工作中耐心教导孩子，而且当孩子犯了错或生病了，都会主动关心，及时与家长联系，让家长及时了解孩子各方面的情况，我们家长非常感激她的付出。
——班主任刘老师，在我们的孩子还未找到看护人家时，热心地带了孩子一个多星期，带她学习、带她吃晚饭。为了表示感谢，我们拿了交通卡想表示一点心意，却被老师拒绝了，在家长有困难求助刘老师时，刘老师一直很热心地帮我们，而且从不接受家长的任何礼品。感谢刘老师！
——刘老师不仅对本职工作非常敬业，而且还将教学工作延伸到“八小时”以外。去年我女儿患病毒性感冒，一个多星期不能上学，刘老师每天打电话询问孩子的病情，而且将作业告之，而且还主动来家中为孩子补课直至很晚才回家。去年，由于工作变动，每天要五点多才能感到学校，又是刘老师每天帮我们照看孩子。我们对她这种无偿奉献的精神感到由衷的感激和钦佩！
——班主任刘老师管教管道，关爱学生，语文教学生动，能激发孩子的学习兴趣。辅导家长开展亲子阅读，培养孩子的阅读兴趣。生活上的关心也是无微不至的，一次孩子出鼻血很厉害，难以制止，刘老师及时送医务室，晚上还打电话来询问关心，我们家长很感激。
——中秋节到了，我们让孩子带上月饼券想谢谢老师，结果如数退还，说明学校的管理和老师的自律性都很好。另外班主任暑假中冒着高温来家访也很让人印象深刻。
——亲子运动会那天，由于和孩子的比赛排在最后一场，天气很冷，我冻得发抖，这时，刘老师将一杯热开水送到我手中，那一刻，我被刘老师的细心所感动了。
——我的孩子身体很弱，经常生病，刘老师很关心，天冷了，嘱咐孩子多穿衣，吃药了，送上一杯热开水。我们有什么问题找她或打电话问她，她总是耐心热情地给予回答，我们感到有这样的班主任很放心。
孩子口中的刘老师：
校长又来到了刘老师所教的班级调查。“你们喜欢班主任刘老师吗？”“喜欢”学生异口同声地答道。“为什么喜欢？”四周都响起了孩子七嘴八舌稚嫩的声音。
“刘老师很喜欢我们。”“刘老师经常给我们讲故事。”“刘老师下课还和我们一起玩。”“刘老师读书很好听。”“刘老师长得很漂亮。”“刘老师就像妈妈一样关心我们。”孩子很小，也很纯，他们用非常朴实的语言来夸奖她们的刘老师。当校长要求孩子们说一件具体的事例时，孩子们眨巴着眼睛，开始了回忆。
一个带着中队长标志的小女孩首先说：“我平时每天回家吃饭，有一次爷爷奶奶要外出看病，就给我买了一个面包当午饭。当中午我正想吃面包时，刘老师看到了，马上将我带到办公室，把她自己的饭菜分一半给我，还给我盛了一碗热汤。”旁边的小女孩接着说：“我上次不舒服，课上到一半呕吐了，刘老师马上将我送到卫生室，还帮我身上的衣服擦干净。”
第一排的一个矮小的男孩，不好意思地说：“刚开学时，我不肯吃饭，刘老师经常喂我，还教我怎么吃饭，现在爸爸妈妈都说我吃饭进步了。”“我生病了，将药带到学校吃，刘老师不仅提醒我吃药，知道药很苦，刘老师还给我准备了糖。” 调皮的融融是刘老师的“牵手”的对象，当校长问到他时，他马上说：“我喜欢刘老师，因刘老师喜欢我。我不管哪门功课有进步，刘老师都会奖励我，有一次我英语考得好，刘老师还送了一本科普书给我呢！”
刘老师教的是一、二年级，孩子都很幼稚，但他们也有自己的评价方法。从他们的话语中，我们知道孩子们是真心喜欢他们的刘老师，刘老师用自己一个微笑，一句亲切的慰问，一个关爱的眼神，一样小小的礼物走进了学生的心田。
同事眼中的刘老师：
刘老师于2006年毕业于上海师范大学小学教育专业，来到我们学校只有两年半的时间，可她认真的工作态度、诚恳的为人，对事业的孜孜追求已经得到同事们的认可。
同办公室的小李老师认为，刘老师身上最可贵的是先进的教育思想，她尊重每一位学生，她经常将陶行知的一句话挂在嘴边：“不要小看小孩子，谁要小看小孩子，他比孩子还要小。”所以她从心底里尊重学生，行动上就能平等对待每个学生，也因此得到学生的爱戴。另外她非常细心，为学生补课，她会准备一点小点心，哪个孩子生病了，她会打电话询问。
与她搭班的韩老师是位老教师，说到晓燕就像说到自己的女儿，这个小青年不错，虽说平时言语不多，但对每个孩子都非常的真心，将学生都当作她自己的孩子，学生有时会情不自禁地叫她“妈妈”。
教研组长也夸奖刘老师在教学上进步很大，她能抓住每一次的学习机会，虚心向有经验的老师学习，上课思路清晰、言语简洁、风格明快已经形成了自己的风格，特别是她与学生的自然的互动，显示出刘老师平时的功底和与学生良好的
师生关系。
上刘老师班的其他课任老师都夸刘老师班级管理有方，她能在各方面以身作则，要求学生做到的，她自己首先做到。另外对学生能以鼓励为主，采用各种奖励的方法来激励孩子进步。还经常给学生讲故事等，因此她的班级孩子特别纯，特别可爱。
通过上述的调查，不仅校长全方位地了解了了小刘老师并为她的事迹所感动，相信你看了也会有同感。真如刘老师自己所说的，她在与学生共同成长中，分享成长过程中的快乐，并再一次经历了简单干净、纯洁剔透的童年，愿刘老师永葆一颗童心，在孩子们的世界里，与孩子们共同学习、游戏、成长。
上实附小 2009.1.8
