年轻的班主任
一（3）班 赵仁谦家长
去年八月末的一天，汪老师来家访。老师走后，外婆便开口说道：“这个老师自己才多大啊，就做班主任了？”当时我的心里也有一丝疑惑与忐忑。的确，这个刚刚从学校毕业的年轻教师，能做好一年级宝宝的引路人吗？
可是渐渐地我发现，汪老师说话时那细细的嗓音、柔柔的语调，宝宝很爱听。对于汪老师所说的（哪怕是批评）的话宝宝也很容易接受，宝宝有些喜欢上了这个年轻的班主任。
宝宝的语言表达力很好，但是认的字实在是太少了，所以对于语文作业总是发生会说不会写的情况；对于语文卷子上大篇的阅读理解题目总是一个字不认识就不做了。汪老师发现后及时与我做了沟通，希望宝宝课余时间多阅读、多认字；并要求宝宝每张卷子上的每一道题目都要填写，阅读分析的内容必须要从文章里去找，找到后一笔一画正确地抄写下来。现在宝宝用汪老师的方法尝试着做练习卷，虽然在阅读理解题上还是会失分，但是已经不再交白卷了。
宝宝的字总是写得歪歪扭扭的。有时写得我都不认识，气得我都想把他的写字本给撕了。可是汪老师总是耐心地一次次仔细纠正宝宝的错误，一遍遍轻轻擦拭写字本上的字痕，直到宝宝写的每一个字的笔画、笔顺都正确了才在写字本旁边打上一个“√”。第一本写字本上每一个字都被汪老师改正了无数次。写字本是粘了又粘，那一张张贴胶带不止粘和了纸张，更是汪老师的爱心与责任的见证。
宝宝是男孩子会有些许淘气与贪玩，也总是丢三拉四的，所以现在每天放学前叮嘱及检查宝宝抄写小本子（回家作业）成了班主任李老师的必修课。每每在教室里见到李老师时她总是俯下身来和颜悦色地与孩子们交流。
二位班主任老师，都是如此的年轻，却同样有着一颗爱心与责任心。我家的宝宝在班级里不是最优秀的，但是他却充分得到了老师的关注与关爱，我想这是作为家长来说最大的欣慰。
宝宝非常荣幸能成为“上实附小”的一员，我相信在这个充满爱心、有责任感的集体中，宝宝现在的心情一定是愉悦的；宝宝以后的学习一定会优秀的。在此我衷心的向二位年轻的班主任老师道一声“老师，您辛苦了”！
2013年5月3日
