关注学生发展 改变学习方法
——记我校四年级区品社教研活动
2014-10-31作者（来源）：上实附小：叶文谊
10月29日下午，在上实附小进行了区四年级品社学科研训活动及跨校合作学习团队教学研讨活动。
首先，教科学院的牛芳老师和上实附小的王璟璟老师分别执教《人口与资源》的一、二课时。牛老师以图表数据为载体，让学生了解到了我国人口的现状，并通过思辨“人多是好事吗”这一论题，让学生在激烈的辩论中体会到了人多虽有好处，但是过度增长必将给我们带来重大的负担。王璟璟老师的课则以引导学生认读图表、分析图标的自主学习模式为主，并以水资源为例，使学生感受到我国虽然资源丰富，但由于人口众多，人均资源占有量严重不足。因此，有效控制人口增长，爱惜资源迫在眉睫。
课后，区骨干孙易燕老师就“图”、“表”如何合理使用为题对两节课进行了点评。她指出对于教材中大量出现的图表和数据，教师应做到以正确性为基础，以思想性为核心，以规律性为本质来进行教学。数据是说明问题的有力工具，如果能在教学中恰当地使用这个资源，对于培养学生从不同的角度观察、解决问题是相当有帮助的。图例的使用是教师能力的体现，是教学目标达成的一个有效手段。
最后，区教研员曹娟娟老师进行了点评和总结。她强调教师的素养与教师个体自身发展目标密切相关，希望老师要立足于学生的长远发展，立足于学生的个性发展，实现思品学科最终的育人价值。教师应把自己的专业发展目标融入其中，最终取得双赢。
摄影：刘宇骏 供稿：王志洪
