记我校第八届青教展能课语文组评课活动
汪雯雯
春天是生机勃勃的季节，春天是蓬勃向上的季节。跟随着春天的脚步，我校开展了第八届青年教师展能课语文组的听评课活动。
参加比赛的六位教师，分别就两个年级的两篇课文进行了同课异构。老师们课前认真准备，课堂上各显神通，展示出了自己的风采。
课后，毛校长围绕着“基于课程标准的教学”为参赛的语文教师进行了精彩的点评。对于二年级的课文，校长分别从识字教学、词语理解、阅读教学、课文理解、朗读教学以及语言表达这六个方面入手，带着老师们边分析课标，边举例讲解。让老师们意识到低年级语文教学不仅应该强调课堂中听说读写习惯的养成，在语文学习中还必须强调随文识字，对于课文中的词语和句子不应该进行过多的分析，而是应该抓住低年级学生模仿力强的特点，以教师范读为引，引导学生品读，品味文中的佳词名句。
三年级属于中年段，根据课标，毛校长指出“教语文，教的是语言，而不是教课文”，这真是字字珠玑，让教师们一下子就明确了语文课堂到底该教什么。接着，毛校长又对课文的每一个小节进行了详细分析，让我们明确了课文只是一个范例，不能用过多的分析去抢占学生学习语言文字的时间。课文内容是为语言服务的，读为法，文为本，学习课文的语言文字，要有舍有得。毛校长还提醒大家要关注文章的整体，帮助学生熟读成诵，积累语言，并且要在每个年级都重视写字教学。
毛校长的两次评课，为语文老师的教学指明了方向。相信老师们在今后的教学中会以《小学语文课程标准》为本，关注课标，研读课标，实践课标，摒弃语文课上过多的繁杂的分析，把语文课上出语文味来。
