骨干引领 青训先行
----华理学区“两课制”方案
为进一步推进义务教育均衡发展，提高各学校办学水平，在区域内实现资源共享，使现有教育资源实现效益最大化。现根据徐汇区教育局相关要求，结合华理学区实际，制定本方案：
一、指导思想
全面贯彻落实科学发展观，以学区化管理为平台，坚持“均衡发展，内涵发展，持续发展”的战略，实现学区内教育资源的均衡配置和资源共享，缩小校际差距，加强校际交流，密切校际合作，实现优势互补，促进共同发展。在“聚焦人才，成就教师”的总体目标引领下，引入上实附小教师专业发展“四课制”中的“两课制”。通过搭建“两课制”平台，鼓励青年教师脱颖而出、骨干教师持续发展。
二、工作目标
1.以赛代训，锻造优质教师队伍
以赛代训、以赛代培，精心设计、扎实推进，使教师们在培训中、在钻研展能中、在良性竞争中经历各种学习形态，自身的专业化持续提升，进而增强教师的职业归属感与幸福感。同时，创新教师专业化发展培养机制，形成结构化、科学化培养模式。建立完备的区本培训制度，扎实开展不同层次的培训活动，多方面提高教师的专业素养，培养一支专家型的教师队伍。教师常态交流机制，促进学区内教师共同发展。
2.同课异构，历练青年教师队伍
为充分调动本区域青年教师积极投身于课堂教学改革，积极开展同课异构教学研讨，探索有效课堂教学模式，以“同课异构”为主要活动形式，研究课堂，打造课堂，以相同的教学内容，不同的教学构思进行教学研讨，探索有效教学模式，进一步提高教师的专业水平、业务能力和教学质量。
3.骨干引领，发挥名师辐射功能
为了深入开展课堂有效教学的研究，切实提高课堂教学的实效性，充分发挥学区骨干教师的示范和辐射作用，同时也为了给全体教师提供一个学习和探讨的机会，达到互相学习、共同提高课堂教学效率之目的。
三、主要工作
1. 专家及讲师团对青年教师进行规范化课堂的培训指导
2. 青年教师展能课比赛及骨干教师精品课比赛
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时 段 |
内 容 |
参加教师 |
形 式 |
评 奖 |
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两学年一次（第一学期） |
青年教师展能课（语、数、英学科） |
教龄满一年至五年的青年教师 |
1.执教一堂公开课（同课异构、借班上课） 2.撰写一篇课后反思 |
按参赛教师人数30%分设一、二、三等奖 |
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（第二学期） |
青年教师展能课（音、体、美等学科） | |||
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两学年一次（第一学期） |
骨干教师精品课（语、数、英学科） |
校级以上骨干教师 |
1.执教一堂公开课（同课异构、借班上课） 2.撰写一篇课后反思 |
按30%设优胜奖 |
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两学年一次（第二学期） |
骨干教师精品课（音、体、美等学科） |
3. 专家评委评课指导交流
4. 汇编教师精品课例集等
四、实施步骤
（一）基础准备阶段（2015年1月 ～2015年12月）
1、成立工作领导小组
2、聘请专家团队
3、专家及骨干讲师团对青年教师作赛前培训
4、青年教师展能课比赛（音、体、美等学科）
5、青年教师展能课比赛（语、数、英学科）
6、专家评委评课指导交流
（二）具体实施阶段（2016年1月～2016年12月）
1、专家对骨干教师作赛前培训
2、骨干教师展能课比赛（音、体、美等学科）
3、骨干教师展能课比赛（语、数、英学科）
4、专家评委评课指导交流
（三）总结验收阶段（2017年1月～2017年12月）
1、评学区骨干
2、 总结梳理
3、汇编精品反思集
4、汇编精品课例集
五、资金预算
学区化工作委员会将根据区教育局的统一安排，设立学区化工作专项发展资金，用于学区化活动的各项支出，确保学区化工作的长足发展。经费主要运用于以下几个方面：学习资料费5000元，参赛教师的上课费及奖励费40000元，评委费10000，专家咨询费20000元，成果集结20000元，成果鉴定费用5000元，合计10万元。
上海市实验学校附属小学
2015-1-14
