记我校语文组《我眼中的秋天》项目化学习实践活动
武慧芳
为了培养学生细致、持续观察的能力，让孩子们感受自然的气息，上实附小四年级语文组老师带领孩子们开启了《我眼中的秋天》项目化学习旅程。
本项目的核心知识是语文第七册第三单元的语文核心素养——“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察，学写观察日记”。活动初期，为了让学生通过项目化学习更好地实践，我们通过让学生自主发豆芽，并观察记录的方法进行前测，确定了本次活动的重点。
在学生充分了解驱动性问题后，我们组织学生分解任务，引导他们确定观察对象、观察视角和记录形式。随后，乔红老师在《爬山虎的脚》一课中，教孩子们逐步掌握连续细致地观察事物的方法。之后，武慧芳老师在习作课上指导孩子们在交流、互相发现问题的基础上学习如何准确、细致、生动地撰写日记。习作课后，学生分组走进学校、小区、公园，用笔触记录秋天的变化，用画笔画出秋天的美景，用童谣写出对秋天的感受，用朗诵表达对秋天的赞美。在一个半月的项目化活动中，我们欣喜着学生的这些成长: 逐渐掌握观察方法，开始留心身边事物的变化，感受到植物的神奇，感知到秋天的美。
通过这次项目化学习，组内的老师们对语文学科项目化活动有了一定的了解——项目要基于课程标准，设计与学科核心知识相关的驱动性问题，引导学生在学科学习中自主或合作探索来解决问题。我组老师也将继续学习与反思，在后续的活动中更上层楼。
