记我校语文教研组研修活动
汪雯雯
4月29日，为了全面落实“双减”政策，减少作业数量，优化作业结构，充分发挥作业的育人功能，确保线上线下教学的高质量发展，上实附小的语文老师们相聚在云端，围绕“单元作业、评价设计与实践”进行主题研修。
活动伊始，教研组长汪老师对《上海市小学语文高质量校本作业体系设计与实施指南》进行了解读。她从“体系、高质量、校本化”三个关键词入手，对作业体系的设计进行了解析，并通过实际举例，深入浅出地告诉老师们要建立“作业体系”的观念——作业的设计和实施都要体现结构化、整体性，也就是不仅要关注单课、单元，更要站在课程的视域去设计与实施，并且要把握规范的作业设计流程，细化作业实施的过程。
随后，五年级备课组交流分享了五下第三单元的教学、作业、评价研究。她们把握单元语文要素、教学重点目标，设置作业目标，进行扎实有效的作业设计、评价设计，并积极在教学中实践，体现了教、学、评、练的一致性。汪雯雯老师和杨君琳老师还和大家分享了线上课堂教学方法的小妙招：让学生做小老师领读、开设批注功能让学生动手、制定线上课堂上课规则制度等，增强了线上课堂互动的有效性。
最后，吴校长对近一阶段线上教学情况及备课组每周活动情况作了总结。安校长对本次研修活动做了点评。她肯定了语文组老师们的付出，表扬了大家在疫情期间为提高教学质量、提升教学效率孜孜不倦地学习，与时俱进，不断改进自己的课堂。
师者如舟，千里不殆。疫情也阻挡不了上实附小的老师们勤学勤思的脚步。研修活动让老师们学习到了很多。作业体系设计的根本在于单元整体设计，只有不断完善单元整体设计，才能不断优化校本作业体系。我们相信，只要牢牢把握“双减”的导向之舵，扬起研讨的齐心之帆，必能让作业成为教师精心设计送给孩子们最好的礼物！
上实附小
2022.4.29
