记我校绿色指标分析研讨活动
尹倩滢
本周，我校相关学科教师齐聚二楼会议室，开展2022学年绿色指标情况分析研讨活动。9月11日上午是艺术、自然学科专场，9月13日上午是语文、数学学科专场。
音乐、美术组教师依据绿标反馈情况，整理分析了我校学生的薄弱环节，并从“审美感知”“艺术表现”“创意实践”“文化理解”四个方面提出整改措施。老师们准备以长周期作业、课后作业完成度为抓手，关注学生的学习成效，以此促进学生核心素养的养成。自然老师表示在今后的教学中会着重教授“物质世界”和“生命世界”的知识概念，以帮助学生掌握得更扎实。
语文教师从“积累”、“阅读”、“习作”等三方面展开，将本校学生的各项语文能力与市、区平均水平进行了比较。通过分析，语文教师们对本校目前的语文教学质量有了较清晰的认识——学生基础知识掌握比较扎实，然而作文构思和语言表达仍有上升空间。经过充分研讨，教师们达成共识，今后将在篇章教学、古诗理解、作文讲评等教学上多下苦功，争取学生能够全面提高语文素养。
数学教师分别从“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”三大版块中选取答题正确率较低的错例进行了分析，了解了学生目前数学上存在的学习问题。老师们表示，在今后的教学中会加强单元练习的命题研究，关注学生的高层次思维能力发展，提高学生解决问题的能力。
我校将继续以“绿色指标”为导向，优化教学环节，提高办学质量。
