2024年上海市实验学校附属小学师德师风建设工作实施方案
为加强教师职业道德建设，提高教师职业道德素养，牢固树立教师队伍良好形象，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述、考察上海重要讲话精神、重要指示要求，加强教师理想信念教育，将师德师风考评工作纳入日常管理，以教育家精神高位引领高素质教师队伍建设，进一步健全师德师风长效机制，努力造就一支“尚师德、乐学习、善教学、会研究”的教师队伍。
二、工作职责
1、校师德师风建设领导小组梳理学校师德师风建设的实际情况，贯彻落实《徐汇区教育系统2024年师德师风建设任务事项清单》。
2、认真履行师德师风建设主体责任，摸清队伍建设整体状况，找准师德师风建设存在的问题不足，明确师德师风建设目标任务、路径方法、具体措施等，不断推动各项举措落地见效。加强对师德师风建设统一领导、统筹推进，建立健全师德师风建设整体谋划、协调推进工作机制。
3、发挥带班与带队作用，靠前指挥，亲自指导、具体落实、检查反馈，深入各年级组，教研组，确保师德师风建设学习与践行有实效、见真效。
4、将师德师风第一标准转化为教师教育管理任务清单，深入推进学期教职工“开学第一课”。完善校师德教育培训体系，强化高线引领和红线约束。做好党风廉政教育月暨师德师风建设月工作，落实师德素养培训、育人专业素养等培训工作，强化警示案例常态化教育。
三、目标任务
1、进一步提高教师的思想政治素质。大力加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，引导广大教师自觉坚持社会主义核心价值体系，以良好的思想政治素质影响和引领学生，努力做受学生爱戴、让群众满意的教师。
2、进一步树立正确的教师职业理想。引导教师增强教师职业的荣誉感、历史使命感和社会责任感，促使他们敬业爱岗、忠于职守、乐于奉献。
3、进一步提升教师的职业道德水平。坚持育人为本、德育为先，关心学生成长，促进学生全面发展；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以自己良好的思想和道德风范去影响、教育学生。
4、进一步规范教师的从教行为。加强警示案例教育、教工八小时外举止行为规范教育。坚决杜绝在职教师有偿补课或有偿家教，坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生，坚决杜绝教师向学生推销或变相推销教辅资料和商品；坚决惩处败坏教师声誉和形象，社会影响极其恶劣的人员，使学校教育风清气正。
5、进一步增强教师的教书育人本领。引导教师牢固树立终身学习理念，不断学习新知识、新方法、新技能，更新教育观念，踊跃投身课改实践，认真钻研专业知识，提高教书育人本领和教育教学质量。
四、具体实施
1、制定方案制度，确保组织保障
（1）校师德师风建设领导小组梳理学校师德师风建设的实际情况，贯彻落实《徐汇区教育系统2024年师德师风建设任务事项清单》，制定《2024年上海市实验学校附属小学师德师风建设工作实施方案》。
（2）校师德师风建设领导小组牵头修订《上海市实验学校附属小学教职工失范违纪调查处置制度》，制定《上海市实验学校附属小学舆情应对处置预案》。
（3）推进2024年度“两查两排两防”全面从严治党“四责协同”年度责任项目与班子成员“两查两排两防”全面从严治党“四责协同”年度责任项目。在单位范围内进行公示，接受干部群众监督。强化防范措施，堵漏建制，压紧压实责任。
2、加强理论学习，提高思想素质
（1）利用全教会学习时间，组织教师学习《中华人民共和国爱国主义教育法》、《上海市实验学校附属小学教育惩戒条例》、《教师如何管控法律风险——50个好用的依法执教策略》等制度法规，提高教师依法执教意识，增强依法治校的能力和水平。
（2）组织教师认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》以及学校制定的师德师风相关制度。学年初，与时俱进修改本校教工师德承诺书，告知、签署师德承诺书，并对师德师风负面清单予以自查。
（3）利用暑期培训，组织教师收看《大先生——于漪》，继续学习《教师如何管控法律风险——50个好用的依法执教策略》，聆听教工依法执教讲座，进行网上学习与交流。通过学习，对教师进行职业道德教育，使教师端正教育思想，提高教师依法执教的能力，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。
3、丰富活动载体，开展系列活动
（1）做好党风廉政教育月暨师德师风建设月工作。书记、校长上好教职工“开学第一课”，开展庆祝第40个教师节主题活动。引导教师学习践行新时代师德规范，掀起比学赶超、争做先进的热潮。
（2）参加2024年“初心·师爱”故事征集活动，开展师德演讲，做好事迹宣传，增强教师职业荣誉感、成就感和幸福感。
（3）以“践行教工一日常规，提高依法执教能力”为主题开展暑期师德师风的课程研修，引导教师以身边教职工为榜样，学习践行新时代师德规范，传播高尚师德正能量。
（4）开展师德师风警示教育讲座。引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线，提高警示教育实效性。
（5）梳理更新监察对象信息，配合签署《告知书》，及时跟进完善关键岗位、重点人员岗位廉政风险防范管理相关措施，建立健全常态化教育机制。
（6）参加区教育系统“四廉”教育、新时代廉洁文化建设，组织校“清风廉韵满校园”活动。培养学生敬廉崇洁的价值观念，促使学校党员干部、教师强化职业操守，规范廉洁从教，树立风清气正的教育形象。
（7）组织教工进行《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《上实附小教职工一日常规要求》专项学习，并让他们针对其中一条进行网上体会交流，党支部挑选其中优秀的在全教会进行反馈。
（8）以教研组为单位，组织教工开展课堂规范用语与校园内、“八小时”以外不规范言行的征集，讨论如何杜绝不规范言行。大家群策群力，强化教工校园内与“八小时外”纪法意识。
（9）继续开展“每月一星”与期末“星光奖”评选，推出教职工身边的榜样，让“尚师德”成为校园中亮丽的风景线。
（10）关注教职工身心健康，开展“三八”节庆祝活动，学习传统文化——八段锦练习等活动。
五、工作要求
1、建立师德师风建设的长效机制。一是奖惩机制，落实师德师风月度、学期与年度考核优秀奖励等，确保绩效工资向优秀教师以及承担改革攻坚、民生服务重点任务的一线教师倾斜。把师德师风考评结果与教师聘用、评优、晋职及绩效工资等紧密挂钩，对不合格者实行一票否决；二是师德师风监督检查机制，校师德建设工作领导小组根据实际，完善师德考核评价和教师失范行为调查处理制度，通过上级检查、教师互评、学生评议、家长反馈等途径，及时掌握教师遵守师德规范情况，防止教师违反职业道德行为的发生。
2、实行师德师风建设责任追究制度。坚持分级负责、层层落实，失责必问、问责必严的原则。对于相关责任人不履行或不正确履行职责，校长室、党支部应当依据有关规定视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式进行问责。对教师严重违反师德师风行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究主要负责人、分管负责人和直接责任人的责任。
3、深化对师德师风舆情敏感性、突发性和破坏性的认识，建立健全定期通报制度机制。学校坚持对教师失德违纪、触犯底线行为“零容忍”，完善师德问题信访举报调查处理制度，畅通问题投诉渠道，对群众反映、网络曝光和督查检查中发现的各类师德师风问题线索做到早发现、早报告，科学研判，及时应对处置。对失德违纪查处情况建立校级台账，纳入教师师德档案。对严重违法违纪人员，实施教育全行业禁入制度，切实维护教师良好形象。
2024年4月
