2009学年第二学期上海市实验学校附属小学德育工作计划 - 内容

2009学年度第二学期上实附小德育工作计划

一、           指导思想：

深刻领会区教育局德育工作的相关精神，积极贯彻学校的德育工作要求，继续探索学科德育的基本规律，加强学生文明行为习惯的养成教育。结合“”的德育主题，充分发挥团队作用，开展主题教育活动。丰厚文化内涵，以“特色文化”推进班主任工作，争创班级特色。

二、           重点工作：

（1）抓好各年级常规管理工作，加强学生的安全、自护教育。

（2）围绕“牵手海宝、共庆世博”主题，开展丰富多彩的月主题活动。

（3）以接受区综合督导为契机，梳理、规范资料备案。

（4）期末就“班级特色论坛”、“班级特色成果展示”，展开特色班评选工作。

三、           具体工作：

（一）优化德育队伍建设，班级管理鼓励创新：

（1）进一步开展“创建温馨教室，构建和谐校园”的建设工作。由“温馨教室”向“温馨课堂”发展。从良好的班级人际环境、愉悦的课堂教学环境、健康的自身心理环境、舒心宜人的物质环境等四个方面切实加强“温馨教室”建设，使每个教室成为学生“勤奋学习，快乐成长，全面发展”的温馨港湾。

（2）结合特色班的评选工作，学期末组织“特色班级论坛”及“班级特色成果展示”。

（3）结合特色班评选工作，申报校 “特色班主任”，并做好我们身边优秀班主任事迹的宣传工作，推进班主任队伍的建设与成长。

（4）本学期，围绕民族“团结教育”开展具有民族特色的教育活动，组织副班主任开展“相关专题教育”活动的学习与交流。

（5）在我校推进区级德育课题《回归学生生活本源、构建校本德育课程》。（以活动方案的形式开展。）

（二）“月主题活动”精彩纷呈，活动中促素质教育：

　　围绕“牵手海宝、共庆世博”德育主题，以社会实践、俱乐部展示和特色科、艺、体、卫活动为载体，有效开展丰富多彩的月主题教育活动。为学生创造展现自我，培养个性的舞台，全方位提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。

（2）以年级为单位，认真组织各条年级的春季考察活动；合理安排各年级的半日考察活动并做好相关资料的积累。

（3）组织二年级学生的队课，在龙华烈士陵园举行“少先队入队仪式”。

（三）以“文明东道主、礼仪我先行”为抓手，强化养成教育：

（1）把养成教育与少先队雏鹰争章活动融为一体，使活动更体现学生的主体意识。

（2）聚焦课堂，每位教师能针对自己的学科和教材，找寻到德育和学科教学中“情感态度与价值观”教学目标的融合点，关注课堂德育因素挖掘。人人树立育人意识，把学生的行为习惯养成和学习习惯的养成教育当成重要任务。

（3）结合“礼仪月”的相关活动，推进班级常规建设和行为规范建设。

（4）以德育处为核心，年级组为单位，抓好各年级常规管理工作，搞好班级日常卫生和专栏壁报布置工作。加强学生安全自护教育，将班级安全“零事故”与优秀班级评比相结合。

（四）、深入探索校本资源、提升俱乐部教学质量：

（1）继续探索和研究俱乐部活动的各种模式，切实有效提升各俱乐部的活动质量。

（2）继续抓好一校一品的建设工作，开展校本培训，在提高教师自身技能的同时，使我校的“一校一品”建设不断走向成熟。

（五）、丰富共建育人渠道、创设家校共育新模式：

（1）充分发挥学校家长委员会在学校发展、班级管理、家长指导等工作中的桥梁作用。不断完善家委会的工作管理程序，每月定期召开家委会会议。本学期将完善一年级家委会评选工作并新增一年级家委会委员、组织评选新一轮的家委会主任评选工作。

（2）班主任及任课老师利用“家校互动”平台，每日做好家校沟通工作。

（3）全校性的家长开放活动。（三年级：十岁生日亲子活动；五年级毕业典礼。）

（4）组织相关年级的家长学校讲座。（利用本校家长资源，组织有效、互动的家长学校。）

（5）依托社会力量，为家庭特困的学生做好助学帮困工作，并对他们进行感恩教育。

（六）、重过程性资料积累，接受区综合督导。

以德育档案袋形式，汇总每班一学期的德育资料。

2009学年度第二学期德育工作一览表

2009学年度第二学期学生行为规范训练项目一览表