今天我们如何开展德育
徐汇区教师进修学院
德育研究室 徐荣汀 9.21讲稿
一、今天的德育是什么？
1．从二期课改的背景看今天德育的地位
为学生的终身发展打基础 ：
第一，要学会做人。至少要做一个堂堂正正的中国人，行为举止要符合一个现代人的标准。
第二， 要有一个健康的体魄。要为建设祖国，为民族振兴打好基础。
第三，要养成良好的学习习惯和学习方法，培养孩子在某一方面或几个方面的兴趣、爱好，为终身学习打好基础。
在基础教育阶段，学生不在于……但是学生的学习习惯、学习方法却是在基础教育阶段形成的。另外，引导学生在基础教育阶段在某一方面形成兴趣也非常重要，为进入高一级学校的学习适当作一些准备。如果我们的学生都能达到这样的要求，那么二期课改的目标就达到了。
2. 从对人的德性要求看今天德育的内涵
四大方面教育：
思想教育、政治教育、道德教育、心理品质教育
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思想教育 |
人生观 |
价值观 |
世界观 |
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治教育 |
热爱祖国 |
热爱共产党 |
热爱社会主义 |
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道德教育 |
社会公德 |
文明行为习惯 |
遵纪守法 |
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心理品质教育 |
适应环境 |
乐学善交 |
情绪控制 |
3. 从《两纲》颁布看今天德育的重点内容
学生民族精神教育主要条目
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一级指标 |
二 级 指 标 | |||
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国家意识 |
国家观念 |
国情意识 |
民族语言 |
社会责任 |
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文化认同 |
民族语言 |
民族历史 |
革命传统 |
人文传统 |
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公民人格 |
社会责任 |
诚信守法 |
平等合作 |
勤奋自强 |
小学生民族精神教育主要内容
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一、二年级 |
三、四、五年级 |
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国家 意识 |
引导认识“国旗、国歌、国徽”，尊敬国旗 了解身边变化，培养爱家乡、爱生活感情 |
认识自己是祖国未来的主人 认识我国是56个民族的大家庭，祖国辽阔的疆域，领土完整和主权独立神圣不可侵犯 了解共产党在近代史上的作用 |
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文化 认同 |
学会汉语拼音，讲好普通话 了解中国主要传统节日 |
规范用语，礼貌用语 了解中国古代文明创造 了解节庆日的内涵 |
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公民 人格 |
不说谎，未经同意不拿他人财物 尊敬师长，礼貌待人，热爱劳动 |
引导传承勤俭节约的中华美德 力所能及参加社区公益活动 使学生惜时守信，学会与人和睦相处 |
小学生生命教育主要内容
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一、二年级 |
三、四、五年级 |
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认识 生命 |
了解自己身体、 有性别意识 |
了解身体生长情形、积极乐观心态、性别认同 |
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珍惜 生命 |
喜欢自己、乐于交往 |
树立时间观念、学会劳逸结合、远离烟酒和毒品 |
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尊重 生命 |
关心家人、尊敬老人 |
同情、关心人、力所能及帮助弱者、会合作 |
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热爱 生命 |
亲近自然、爱护自然环境 |
养成良好学习习惯、生活习惯、合理使用网络 |
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生存 技能 |
安全交通、防溺水、安全用气用电、饮食、自我保护 |
自我保护技能、识别可以陌生人、突发灾害自救能力 |
《两纲》制定体现了上海市：
- 为确保实现中华民族的伟大复兴，培育城市精神、提升市民思想道德素质提出的；
- 是为让我们的学生从小奠定身心和谐发展、个性健康发展的基础；奠定提升生存能力、自我保护能力的基础；奠定理解生命意义和生命价值的基础，提升整个生命质量而提出的。
- 因此在今后较长的一段时间里它将成为学校德育的重点内容和依据。
二、今天我们如何开展德育？
1．熟悉《两纲》要求，成为自觉的德育工作者
教学行为中做到“有意”、内容做到“有序”、方法做到“有机”、最后才能“有效”。
2．让学科教学成为德育主渠道
误区一：学科德育即德育渗透
误区二：学科德育即思想政治教育
误区三：学科德育即显性教育
误区四：学科德育即课内德育
3．加强操作研究，提高育德技巧和能力
- 学校：研究、设计富有学校特色的、整体的课外实践活动校本课程。
- 教师专业化发展的4方面：先进的教育理念、优良的师德、本学科专业知识和教育能力、育德能力。
教师育德能力研究的重点：
- 隐蔽教育目的的技巧研究
- 教育内容适切性研究
- 实践性体验的情景创设研究
