2008年德育主题实施方案 - 内容

2008年德育主题实施方案

一、指导思想：
文明礼仪教育是传统美德教育，是学校德育的重要内容。为了从小培养孩子良好的道德品行，让孩子们在文明安全的环境中健康成长，我校决定在2008年开展“文明礼仪伴我行”主题教育行动，活动将从教师、学生、家长三个层面展开，用行之有效的活动指导孩子们理解“文明礼仪”内涵，与孩子们共同做高尚文明的人。活动以学校“文明班级”创建活动为平台，确定“文明班级”、 “文明队员”为目标，引导全体队员开展“扬中华美德，做文明学生，树文明校风”主题教育活动，要求师生们说文明话，做文明事，当文明人。
二、活动目标：
活动总目标：面向广大家长、全体师生，引导其养成文明好习惯：
1、尊老爱幼，和睦相处。2、文明言行，遵守公德。3、生活规律，习惯良好。4、有礼有节，尊重他人。5、严以律己，宽以待人。6、关心自然，保护环境。7、关注社会，热爱阅读。
三、活动名称：文明礼仪伴我行
四、活动主题：扬中华美德，做文明学生，树文明校风
五、主要措施和要求
（一）成立组织领导小组，广泛动员，让主题教育活动扎扎实实地开展起来。“文明礼仪伴我行”主题教育活动领导小组名单：
1、领导小组：
组长：张莹   庄其顺
副组长 ：陈明博   赵檀木   王棋    
组员：德育处   大队部   各年级组长   各班班主任
（二）加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。要通过广播站、宣传栏、班队会等多种形式将本次活动主题宣传到每一位教师，每一个学生，同时要开展多种行之有效的实践活动：主题班会、礼仪实践写作、礼仪演讲、礼仪辅导课、礼仪活动竞赛等。
（三）加强师德建设，要求教师在开展礼仪教育中应先规范自己的礼仪言行，做到为人师表；加强校园文化建设，为学校实践礼仪教育提供环境；加强家校沟通，通过家长的配合、监督，把良好的礼仪风貌带出校园，带进家庭，走向社会。
（四）注重礼仪教育与课堂教学紧密相结合；礼仪教育与小学生日常行为规范相结合；礼仪教育与各种丰富多彩的活动相结合；礼仪教育与少先队活动相结合；礼仪教育与学生品德行为评价相结合。
（五）要分层次、分阶段落实文明礼仪教育的内容和任务。低年级的文明礼仪教育的重点是学校生活礼仪，如上课、下课起立、向同学、老师问好，与同学友好相处等，是礼仪意识的启蒙教育。中年级礼仪教育的重点是家庭礼仪教育，如上学、放学时向父母打招呼，关心父母，待客热情礼貌等，礼仪意识转化为礼仪实践阶段。高年级礼仪教育重点是社交生活礼仪，如遵守交通规则，关心、照顾需要帮助的人，如有冲突，应礼让他人。初步认识国家民族之间的礼仪等，重在礼仪行为的形成。
（六）做好评比工作，建立奖励制度，各年级每月要评选出文明班级，各班要评出“礼仪队员”，送交大队部，在校会上给予表扬鼓励。
六、活动时间:
2008年1月——2008年12月
七、活动内容：
以《青少年文明礼仪教育读本》为主要内容，以《小学生行为规范》为依托，开展“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”的主题教育系列活动。
1、学习礼仪
以《青少年文明礼仪教育读本》为主要内容，以“十个文明好习惯”为重点，引导学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪和涉外礼仪等方面的知识。
2、实践礼仪
以“十个文明好习惯”为训练重点，引导开展实践体验活动，着力开展系列活动――一二年级：文明礼仪童谣朗诵会；三年级：制作文明礼仪卡；四年级：开展文明礼仪故事会；五年级开展文明礼仪图片征文展示；六年级开展“文明礼仪伴我行”书画比赛。）
3、展示礼仪
通过开展师生校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进班级和文明队员、评选“文明学生”、出版“文明礼仪”专题板报等活动，展现师生员工在文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。
  4、宣传礼仪
面向全体队员，面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传，着力营造争创“和谐家庭”、“文明校园”的良好氛围，全校各个班级结合实际，开展“文明礼仪进家庭”、“文明礼仪进社区”实践活动，开展“小手拉大手，文明伴我行”宣传教育活动。班级可制作“文明好学生”宣传资料，在班级进行宣传展示。
四、活动安排：
第一阶段：文明礼仪知识普及活动：宣传发动，学习礼仪（2008年1---3月）
1、开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。在启动仪式上，校长宣布学校开始开展“文明礼仪伴我行”活动，校长为启动仪式致词，德育副校长宣布活动方案，大队委宣布活动倡议书。 (全校性集会)。
2、开学第一周对家长、学生进行文明礼仪情况调查，了解家长、同学对文明礼仪的基本认识。（以班级为中心，调查报告结果由年级组长小结以书面形式在3月5日前送交朱巧（府）、郑乐（甸）处）
3、举行“向不文明行为告别”承诺活动。（3月10日校会，徐薇负责宣誓词）
4、征订《青少年文明礼仪教育读本》，利用班会、队会、课余时间班主任组织学生认真学习《青少年文明礼仪教育读本》，朗诵文明礼仪新童谣。（郑乐第一周购书 朱巧发童谣资料）
5、开学第一周，大队部向同学们推荐文明礼仪书籍，引导学生阅读，班主任利用班会队会组织同学谈感受。（高云、各班主任负责）
6、组织中高年级队员参加军训,培养良好的团队意识。（朱巧、郑乐、班主任）
7、在校园，大力倡导文明新风，礼仪新风：让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明礼貌用语成为校园流行语。（班主任落实）
8、开展礼仪在社会、在家庭活动：将小结材料于3月31日前送交高云（府）、郑乐（甸），可以是文字材料，也可以是图片材料。（班主任负责）
（1）三八妇女节送给妈妈一份礼物（3月1---7日）  
（2）雷锋月争做多件好事。（三月份）
9、从三月份开始评选的每月“文明班级”、“××文明之星”（如：礼貌文明之星、助人为乐文明之星、热爱集体文明之星、保护环境文明之星等等），每校区每个年级各1个文明班，5个事迹突出的文明队员，并将简要事迹以书面形式于每个月底将材料送交高云（府）、郑乐（甸）存档，并由广播站选播事迹。（年级组长、高云、郑乐负责）
10、三月份各班出版一期文明礼仪专题黑板报，3月25日前大队部负责检查。（各班主任、郑乐、高云）
11、海甸校区进行安静午睡教育。(郑乐、各班主任)
12、组织教师学习有关的文明礼仪常识。（陈明博副校长负责，时间待定）
13、组织观看文明礼仪影视。（时间待定，朱巧、郑乐、班主任负责）
第二阶段：学校文明礼仪教育活动：组织实施，实践礼仪（2008年4月――2008年１0月）
1、一二年级：文明礼仪师生、家长童谣朗诵会。比赛时间：一年级：5月份上旬，二年级：5月份下旬，地点：自定。评委9人：本年级班主任、家长。在班级开展礼仪童谣朗诵会的基础上挑选1名学生参加年级比赛，比赛期间要穿插2-3个教师、家长的朗诵表演，并组织适量的学生家长观看，童谣材料可创编也可在网上查找，各班上交2份童谣材料 ， 5月15日前年级组长收齐后交给王妍妍（二年级）、徐薇（一年级）处，并定下比赛时间。
2、三年级：制作文明礼仪卡。以文明礼仪知识或故事等材料为内容，制作32K大小的礼仪卡，各班挑选5张参加年级评比，其余作为宣传资料赠送给家人和友人。5月10日，前年级组长收齐后交高云处。（高云、年级组长负责）
3、四年级：开展文明礼仪故事演讲会。在各班举行礼仪故事会的基础上，选出１名代表参加年级比赛。比赛时间：5月中旬，地点：自定，评委９名：班主任、家长代表，并组织适量的家长、学生观看，其间可穿插教师、家长的礼仪小知识和故事的演讲。年级组长在5月10日前将演讲名单、稿件交到朱巧处，并定下演讲时间。（朱巧、年级组长）
4、五年级开展平面文明礼仪征文、照片展示比赛。每班进行评比，（学生、家长、教师的作品均可参赛），选3---5张（篇）送交年级参评，获奖作品将在展板上贴出，作为校内文明礼仪的宣传资料。年级组长于5月11日前将作品送交李为悦老师处，并组织家长、教师、学生代表评比。（李为悦、年级组长负责）
5、六年级开展“文明礼仪伴我行”书画比赛，学生、家长、教师有关文明礼仪的漫画、书法、绘画等作品均可参赛，在各班开展的基础上，每班挑选5幅作品参赛送交大队部。获奖作品将在展板上贴出，作为校内文明礼仪的宣传资料。年级组长于４月２８日前将作品送交郑乐老师处，郑乐组织家长、教师、学生代表评比。（郑乐、年级组长负责）
　　6、４月中旬，大队部组织一年级中队辅导员和年轻教师进行少先队知识培训。（郑乐负责）
　　7、5月份，开展队前教育，组织亲子入队仪式。（全体辅导员）
8、6月份，全校各中队召开一次“庆六一、迎奥运，文明礼仪伴我行”主题中队会，总结展示本次活动成果，使队员们通过队会进一步意识到讲文明的重要性，从自身做起，与不文明行为做斗争，摒弃陋习，迎接奥运。活动案例6月25日前上交大队部高云处，请附活动照片。（中队辅导员、高云）
  9、９月２１日上午，组织学生慰问敬老院，让文明礼仪走进社会的每个角落。（朱巧、郑乐、李为悦负责落实节目，徐薇负责主持人培训）
第三阶段：总结评比，展示宣传礼仪（2008年11月）
1、开展校园“十佳文明礼仪之星”评选活动。（王妍妍）
2、开展校园“文明礼仪先进班” 评选活动。（朱巧）
3、结合本次活动，组织学生向新闻媒体写一封文明礼仪倡议书。（郑乐）
第四阶段：巩固推广（2008年12月）
1、总结“文明礼仪伴我行”活动经验。（朱巧）
2、开展“文明礼仪进家庭”、“文明礼仪进社区”实践活动。（班主任、各队员、大队辅导员）
3、开展活动成果展示、交流经验、表彰先进。（德育处、大队部）

                        海口市第二十五小学德育处、大队部
                                2008年2月19日

五、活动要求及目标：

1．以礼仪、礼貌、礼节教育为重点内容，结合《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等开展各种形式，符合学生特点的主题教育活动，人人做到“知礼仪、讲礼仪、行礼仪”，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。

2．开展文明礼仪教育活动要与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，使礼仪教育处处生根、开花、结果。

3．通过文明礼仪教育，让学生成为文明礼仪行动的先锋队，让学生的文明礼仪成为德育工作的特色和学校的名片，为构建和谐校园增添一道亮丽的风景线。

七、活动安排：

文明礼仪伴我行

——上沛小学文明礼仪教育活动方案

一、指导思想：

文明礼仪是中华民族的传统美德，是学校德育的重要内容，是学生道德素养的重要体现。通过开展以“文明礼仪”为主题的教育实践活动,使学生明白”文明”的重要性, 能“说文明话，做文明事，当文明人”，养成十个文明礼仪好习惯。根据我校的实际情况，有针对性的制定具体实施内容与活动方案，解决校园中经常出现的学生行为习惯问题。通过此次教育活动，力争形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的班级良好氛围。促使他们提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,全方位提高少年儿童的文明素养,改进和加强学校的德育工作,创造良好的育人环境。

二、活动目标：

活动总目标：通过活动，面向全体队员，引导养成十个文明好习惯――1、唱响国歌；2、主动问好；3、不随地吐痰；4、不乱扔杂物；5、不说脏话；6、不破坏环境；7、公共场所，轻声交谈，右行礼让；8、乘车用餐，不拥不挤；9、观看演出、比赛文明喝彩；10、遵守规则，走人行横道，不闯红灯。

具体来说，引导学生从三方面入手，认真学习，积极实践，培养良好习惯。

1、说文明话（三个不）：不说脏话；公共场所，不大声喧哗；观看比赛，不乱喝彩。

2、做文明事（四个不）：不随地吐痰；不乱扔杂物；乘车购物，不拥不挤；遵守规则，不闯红灯。

3、当文明人（三热爱）：热爱祖国，唱响国歌；热爱学校，爱护环境；关爱他人，主动问好。

三、活动名称：文明礼仪伴我行

四、活动主题：承中华美德，做文明少年，创文明学校

五、活动时间:

      2008年3月——2008年8月

六、参加对象：全体学生

七、组织机构:

      1、领导小组：

      组长：李邦友

      组员：陈惠英    李章云      孙福娟      

      2、工作小组：

      组长：李邦友

      组员： 孙福娟    马金娟     芮小田    黄锁福     王瑞君

各班班主任

八、活动内容：

以《青少年文明礼仪教育读本》为主要内容，以《小学生行为规范》为依托，开展“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”的主题教育系列活动。

1、学习礼仪

以《青少年文明礼仪教育读本》为主要内容，以“十个文明好习惯”为重点，引导学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪和涉外礼仪等方面的知识，观看文明礼仪影视教材，人人做到三个学会：人人学会背文明礼仪新童谣，人人学会讲文明礼仪的故事，人人学会文明礼仪好习惯。

2、实践礼仪

以“十个文明好习惯”为训练重点，引导开展实践体验活动，着力开展系列活动――一二年级：文明礼仪童谣朗诵会；三年级：制作文明礼仪卡；四年级：开展文明礼仪故事会；五年级开展“好行为亮眼睛”文明礼仪展示（展板展示有关文明礼仪的照片、征文）；六年级开展“文明礼仪伴我行”书画比赛。）

3、展示礼仪

结合文明礼仪实践活动的开展，引导全体学生做文明礼仪的践行者，做文明礼仪的宣传者，做文明礼仪的示范者，开展“文明礼仪伴我行”主题中队活动。每个中队结合班级实际，开展系列展示活动：班班评选“文明学生”，班班出版“文明礼仪”专题板报，班班开展“我是文明好学生”风采展示活动。

4、宣传礼仪

面向全体队员，面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传，着力营造争创“和谐家庭”、“文明校园”的良好氛围，全校各个班级结合实际，开展“文明礼仪进家庭”、“文明礼仪进社区”实践活动，开展“小手拉大手，文明伴我行”宣传教育活动。班级可制作“文明好学生”宣传资料，在班级进行宣传展示。

四、活动安排：

第一阶段：文明礼仪知识普及活动：宣传发动，学习礼仪（2008年3月）

文明礼仪知识的普及教育是本次活动的重点内容之一，让所有学生了解活动的意义和目的，在学习文明礼仪知识的过程中提高认识。

    1、开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。在启动仪式上，校长宣布学校开始开展“文明礼仪伴我行”活动，校长为启动仪式致词，大队辅导员宣布活动方案，大队长宣布活动倡议书。 (全校性集会)

2、制定上沛小学文明礼仪要求，利用晨会时间班主任组织学生认真学习，朗诵文明礼仪新童谣。

3、各班出版一期专题黑板报。学校布置专题橱窗。

4、大课间观看文明礼仪影视

    5、在校园，大力倡导文明新风，礼仪新风：让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明礼貌用语成为校园流行语。

第二阶段：学校文明礼仪教育活动：组织实施，实践礼仪（2008年4月――2008年5月）

文明礼仪体验教育活动，让学生在体验中知礼明礼，感悟文明礼仪的重要性。

1、一二年级：文明礼仪童谣朗诵会。比赛时间：一年级：5月8日，二年级：5月9日，地点在电教室。评委：本年级班主任。（在班级开展礼仪童谣朗诵会的基础上挑选十名学生参加学校比赛，童谣材料可创编也可在网上查找，各班上交5份童谣材料 ， 5月9日前年级组长收齐后交大队部。

2、三年级：制作文明礼仪卡（以文明礼仪知识或故事等材料为内容，制作32K大小的礼仪卡，各班挑选5张参加学校评比，其余作为宣传资料赠送给父母或社区人员。）上交时间：5月9日前年级组长收齐后交教大队部。

3、四年级：开展文明礼仪故事、演讲会（在各班举行礼仪故事会的基础上，选出一名代表参加比赛。比赛时间：5月6日中午12：00开始，地点：电教室，评委：班主任。

4、五~六年级开展文明礼仪伴我行”书画比赛。有关文明礼仪的手抄报、漫画、书法、儿童画等均可参赛，在各班开展的基础上，每班挑选5幅作品参赛，作品交给余国邦老师。上交时间：5月16日。

6、5月份，全校各中队召开一次“文明礼仪伴我行”主题中队会，总结展示本次活动成果，使队员们通过队会进一步意识到讲文明的重要性，从自身做起，与不文明行为做斗争，摒弃陋习。上交活动案例，最好附活动照片。上交时间：5月底。

第三阶段：总结评比，展示宣传礼仪（2008年6月）

1、开展校园“十佳文明礼仪之星”评选活动。

2、开展校园“文明礼仪示范班” 评选活动。

第四阶段：巩固推广（2008年7月――2007年8月）

1、总结“文明礼仪伴我行”活动经验。

2、开展“文明礼仪进家庭”、“文明礼仪进社区”实践活动。