上海市实验学校附属小学2009学年青年教师展能课评比方案
一、指导思想:
为了推进上实附小教师专业化发展,有计划地培养青年教师,给青年教师提供展能的舞台,让优秀的青年教师脱颖而出,逐渐成长为学校的特色教师。
二、参加对象:1975年1月1日以后出生的教师
三、主题:扎实学科功底,提升学术内涵。
四、安排表:
项目 |
形式 |
学科 |
参赛教师 |
分值 |
时间 |
评委 | |
课 堂 教 学 |
同 课 异 构 |
语 文 |
二 年级 |
刘晓燕 马燕彬 叶文谊 |
90% |
14周 周一 |
*毛福敏 李岚 傅筠 |
三 年级 |
王玮 王沪徽 吴爱琴 |
14周 周二 | |||||
数 学 |
一 年级 |
沈丽英 蒋海静 陆筱盛 |
14周 周三 |
*赵燕 钱美琪 朱忠民 | |||
五 年级 |
王立晨 王春亭 吴军华 |
14周 周四 | |||||
英 语 |
二 年级 |
龚培华 龚忠慧 吴燕 刘岚 |
13周 周一 |
*谢静璐 陆明花 金慧华 | |||
综 合 |
体育 |
姚庆 邬鑫 汪琼 |
13周 周二 |
毛福敏 谢静璐 *李岚 谢式南 (体育) 上实教师 (音乐) | |||
音乐 |
李琰 忻乐 |
13周 周三 | |||||
自然 |
顾薇 |
13周 周三 | |||||
信息 |
孙廷远 |
13周 周三 | |||||
教学反思 |
针对展能课的思考,800字左右。 |
全体参赛教师 |
10% |
15周周五前 |
本学科评委 | ||
备注 |
1、教师独立备课,借班上课(公开教学的班级或抽签或由组委会决定)。课题提前一周下达。 2、赛后,请将教案和反思即时挂网,并将电子稿发至卫明芳老师信箱。 3、分为语文数学、英语综合两大组统一评选,带*为学科评审组责任人。设一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名 4、评课由全体教师和评审委员共同参与,学校将在校园网上开设专栏,全体教师踊跃留言(每人至少点评3节课;设玫瑰奖2个)。 |
上海市实验学校附属小学2009学年青年教师专业技能比赛方
一、指导思想:
为了推进上实附小教师专业化发展,有计划地培养青年教师,给青年教师提供展能的舞台,让优秀的青年教师脱颖而出,逐渐成长为学校的特色教师。
二、参加对象:1975年1月1日以后出生的教师
三、主题:扎实学科功底,培养一专多能。
四、安排表:
项目 |
内容 |
形式 |
参赛对象 |
分值 |
时间 |
地点 |
命题 |
评委 | |
专 业 技 能 比 赛 |
语文 |
文本细读 |
笔 试 |
刘晓燕吴爱琴马燕彬王沪徽叶文谊王玮 |
100% |
2:30—— 4:30 |
电 脑 房 |
毛福敏 |
毛福敏 李岚 傅筠 |
数学 |
解答习题 |
沈丽英王立晨 王春亭蒋海静 陆筱盛 吴军华 |
3:30—— 4:30 |
外聘 |
赵燕 钱美琪 | ||||
英语 |
阅读理解 |
龚培华龚忠慧吴燕 刘岚 |
3:30—— 4:30 |
谢静璐 |
谢静璐 陆明花 | ||||
综合 |
才艺展示(除本学科外的专长) |
表 演 |
姚庆 邬鑫 李琰 顾薇 孙廷元 汪琼 忻乐 |
3:20 |
阶 梯 教 室 |
自定 |
毛福敏 谢静璐 李岚 傅筠 赵燕 陆明花 | ||
备注 |
以学科大组为单位统一评选,评出30%的教师为优胜者。 |
上实附小教师专业发展常规工作六个“一”
为促进教师专业发展,特制定常规工作六个“一”,要求教师每学期须完成下列六项工作。具体要求如下:
1、 一节“邀请听课”
上一节“邀请课”,并提前将课题、上课时间传给教研组长。
2、 一篇教学反思
自选一节本人执教的教学课,写一篇500—800字的教学反思。
3、 一次网上评课
积极参加听评课活动,至少一次将评课内容传至网上。
4、 一个媒体课件
根据课堂教学实际,设计制作一个教学媒体。
5、 一个科研课题(全学年)
主持或参与一个科研课题,并于暑假期间完成一篇科研论文。
6、 一本专业书籍
必读一本教学理论书籍,积极参加学校组织的各种展示活动。
注:1)以上1~3项内容不含“四课制”。
2)请各位教师自行将材料挂校园网(1~4项内容挂“教师专业发展(内网)”相关栏目;第5项内容挂“教育科研”——“论文荟萃”栏)。
上实附小教导处
2009年9月
上海市实验学校附属小学特色教师评选办法
一、指导思想:
为了进一步推动骨干教师队伍建设,鼓励上实附小教师争创特色,促进专业发展,发挥骨干教师的引领、示范、辐射作用,提高教师的整体素质,学校特制定以下特色教师评选办法。
二、评选范围:
在本校从事教育教学工作、具有大专及以上学历,具有三年以上教龄,具有小学一级及以上教师职称的专职教师。
三、评选条件:
1.热爱教育事业,师德高尚,教书育人,有良好的心理品质和团结协作精神。认真履行教师职责,爱护尊重学生,有正确的教育观、人才观。
2.具有先进的教育理念,扎实的业务基础,一定的学术水平。
3.能积极参与课堂教学改革的研究,教学能力强,教学方法新且已形成特色,教学效果得到有关部门、同行及学生的肯定,在校内外有一定的影响和知名度。
4.能积极参与学校教科研工作,并能承担部分课题研究,为提高学校的教学质量发挥作用。在利用开发学校课程资源方面率先尝试并起示范、带动作用。
四、评选程序:
1.根据评选范围和评选条件,有关对象可向学校特色教师评审小组提出申请,填写申请表。
2.学校特色教师评审小组根据评审的有关条件对申报对象进行评议筛选,确定特色教师名单,并张榜予以公示。
3.学校建立特色教师评审档案。(包括申报表、学历证明、奖状复印件、论文及教案。)
五、权利义务:
1.凡被评为校级特色教师者,优先作为局骨干教师的推荐对象。
2.学校对认定的校级特色教师颁发“校级特色教师证书”。
3.校级特色教师应增强课程意识,刻苦钻研业务,不断提高教育教学水平。每学年至少在校内进行示范教学2次,带头上好研究课。指导、带教同学科教师一名,。按时、认真完成教师档案袋各项业务。
4.积极参与学校教科研工作,每年要有一个校级或校级以上的课题研究,并在刊物上发表相关文章或校级以上范围交流。每学年至少研读1本教育教学理论专著,并写有读书笔记。
5、校级特色教师每月享受津贴200元(7、8月除外)。
6、已获评区骨干教师者认定为校特色教师,享受同等权利与义务。
六、考核:
1、特色教师每学年考核评审一次。
2、考核时提供相应的考核材料。(公开教学的教案、科研论文、自制教学课件,带教教师的相关材料)
3、特色教师在聘用期间未能履行其职责、义务,在学年特色教师考核评审中,经评审小组审议,不能胜任或成效不显著者,终止校级特色教师称号,并不再享受相关津贴。
七、赔偿:
1、凡在本校工作期间被评定为校级特色教师、区级骨干教师并享有相应待遇者,因辞职或由其本人提出调离本校的,均需向学校赔偿一定的培养费。
2、赔偿期自在本校被列为特色教师之年算起。
3、赔偿金额:
区级骨干教师:1000元/年
校级特色教师:2000元/年
八、组织领导:
校级特色教师评审小组组长:毛福敏
组员:谢静璐、李岚、陆明花、付筠、赵燕、
上海市实验学校附属小学“特色教师”评审委员会
2009-2
以下附“评选细则”
上海市实验学校附属小学特色教师评选细则
序号 |
考核项目 |
分值 |
履行职责情况考核标准 |
自评得分 |
考核得分 |
备注 |
教学工作 |
教学常规 |
16分 (一学期8分) |
1.参加组内外的教研活动,听课10节/学期,并有一定的评课;2.档案袋按时按质完成;3.作业批改认真有效;4.教案完整且有反思;(每项4分)。 |
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教学质量 |
16分 (一学期8分) |
1.所教班级学科期末考试均分、及格率、优秀率均高于年级(8分)。2.均分、及格率、优秀率接近年级(5-7分)。3.均分、及格率、优秀率低于本校同年级,但比上次考试有进步(5-8分)。4.居同年级同学科下游,视具体情况酌情给分,或不给。 |
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展示课 研究课 |
9分 |
1、1、每学年校级公开课2节,评价较高,有规范的教案(2+2分)。(2)每学年区级以上公开课1节加5分。 2、 2、获得校展示课奖项加分:一等奖10分,二等奖7分,三等奖5分;“特色奖”7分(区级获奖酌情加分) |
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不重复计算,取最高级别加分 | |
学科指导 |
8分 |
所指导的学生取得显著成绩。区级奖(1-3分),市级(3-5分),全国(6-8分)。视人数酌情加分,最高加分不超过10分。 |
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同上 | |
教师专业发展 |
课题研究 |
15分 |
主持区级及以上立项课题研究者,且有年度成果(15分)。参与区级及以上课题研究任务(6-10分)。主持或参与校级课题研究,并有结题认定(5—8分)。 |
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论文发表获奖 |
10分 |
在区级及以上刊物发表研究文章或得奖(8-10分)。年度无论文发表、获奖、交流的不给分。 |
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不重复计算,取最高级别加分 | |
论坛、专题讲座 |
5分 |
承担学校安排的教育论坛任务、专题讲座。(3—5分) |
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校本教研 |
3分 |
在校本研修活动中勇于承担任务、以及在校本教研活动中有突出表现。(1—3分)担任教研组长、备课组长,工作完成良好(2—3分)(含年级组长及行政职务)。 |
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德育 |
德育工作 |
8分 |
在德育工作、班主任及配合班主任工作中具有丰富的经验(3—5分),班主任即配合班主任工作取得显著成绩(加1—3分)。担任班主任及配合班主任工作或其它德育工作不满一年本项目无分。 |
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特色分 |
荣誉称号、 满意度 |
10分 |
成绩突出,获校内外荣誉称号;学生、家长满意度在90%以上。 |
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