第三单元 外国小花
【教学内容】：
1、音乐游戏
2、歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
【教学目标】：
1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，体会乐观活泼的情感，感受朋友之间的美好友谊，学会与他人交朋友。
2、学会歌唱表演，培养动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动
3、能初步学会歌词创作，发挥想像、创造能力
【教学重点、难点】：
有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作
【教学过程】
一、组织教学
1、师生问好
2、发声曲
二、音乐游戏:“猜一猜，学一学”
师:小朋友，今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信。是小洋娃娃邀请我们二2班的小朋友去参加她的Party。 不过在出发以前，有几位位好朋友也想去，让我们一起听听它们是谁？
（1） 播放音乐片段A
师：“小朋友，猜一猜这是什么小动物来了，为什么?
生：因为音乐听上去速度快，活泼……
师: 你能用动作来表现吗?
（2）播放音乐片段B
师：“仔细听！这个又是谁来了呢？聪明的小朋友,你能用动作把你听到的小动物表现出来吗?
（学生自由想像：大象、老虎、狮子……）
师：“你为什么觉得是这种动物呢？”
（学生：因为音乐很沉重，速度慢……）
（3）音乐游戏:模仿动物律动(背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞)
师：“小动物都到齐了,我们一起出发去洋娃娃家吧”
学生模仿动物的动作熟悉歌曲旋律
三、学唱歌曲
1、看课件,听歌曲
师：“洋娃娃家到了。听，她们家好热闹哦,洋娃娃在干吗呢?”（播放小熊和洋娃娃跳舞的课件）
提问：
（1）你听到了什么?
（2）你感觉他们的心情是怎样的?从哪句歌词感觉的?（生：很快乐，很活泼……）
2、师：“喜欢这首歌吗?这其实是一首外国儿歌。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。
3.用“lu、la” 进行模唱旋律
师:让我们也来学学洋娃娃用“lu”来感受一下快乐的心情吧
师:再来学学小熊用” la”来感受一下快乐的心情吧
4、按节奏歌词接龙
师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。
生：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。
师：小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一。
生：小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
5、小朋友你们愿意帮洋娃娃和小熊伴唱吗？
（老师帮助学生找出唱的不足的地方，纠正错误，再演唱一遍）
五、创编歌表演
师：这次唱的太棒了。让我们一起和它们跳舞好吗？
师：“那么我们先来想一想洋娃娃是怎么跳的？”（学生进行讨论并进行练习）
师：“小熊又是怎么跳的呢？”（同上）
师：“好，现在我们小朋友自己找自己的小伙伴，分配好角色，和洋娃娃、小熊一起跳起来吧！”（老师请一位同学同时进行表演）
六、深化创作
师：“刚才小朋友们跳得开不开心呀？”
师：“小动物他们看到我们跳的这么开心，他们呀也想来跳，大家愿意他们一起来参加吗？”
师：“那，老师先请小鸭来和洋娃娃跳舞。”
（示范性创作：洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，g g g
他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，g g g
小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，g g g
小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。）
（请学生把改好的歌曲演唱一遍）
（提示学生要把原来的歌词中小熊的地方改成其他的动物名，如果这样动物的叫声可以模仿的话，可以把原来一二一的地方改成动物的叫声）
师：“小朋友你们想请谁来跳舞呢？请你和你的小舞伴来表演一下好吗？”
师：“好，现在让小动物们和洋娃娃一起跳起来吧！”
（学生进行集体表演）
七、小结
师：天渐渐黑了，洋娃娃要休息了，小动物也要回家了,让我们唱着歌，跳着舞，跟他们说声再见吧。
（学生唱着歌，和自己的小舞伴拉着手，在愉快的音乐声中离开教室）
