2010学年个人述职报告
傅筠
今天是我第三次上台宣读我的诉职报告，虽然我的工作性质和范围一如往常，但如何在每一次的诉职报告中赋予新的内涵和思考，这也是我在新学年伊始思考的工作重点所在。
一、彰显党员风范、处处做好表率
入党至今，已有十几个年头，人家开玩笑地说：倒是一个老党员了。嬉笑之余，不禁思忖：我是不是时刻以党员教师的标准要求自己？对工作，我是否懈怠？对同事，我是否真诚？对孩子，我是否全心投入？每日三省吾身，时时敲打自己。在开展党员经常性学习的的日子里，我能在党支部的领导下，认真学习“十二五精神纲要”，研读条例内容，解读条例精神；在“向身边的好党员吴文静老师学习”的日子里，我聆听吴老师的感人事迹，真心感慨吴老师对孩子的那颗拳拳关爱之心，自叹与吴老师相比，我还有很大的差距；在休息之日，我在家悉心研读教育、教学的书刊、杂志，不断地充实和完善自己。这一年，与其说是收获的一年，倒不如说是积淀、反思和学习的一年。
二、深钻教材教法、扎实语文功底
“没有反思就没有提高”，这句话对于这一年我的语文教学来说，真的是有深刻体会。本年度，我于全区展示公开教学：作文评改课《吹泡泡》，在与教研员老师的一次次磨课中，我更清楚地明晰了作文的教学模式和评改模式，于是乎，我带领全体三年级语文备课组，制定每一课的作文教学目标和评价目标，使之规范、有操作性。这一年来，三年级作文教学有序、有法、有效。本学期，作为学校的星级教师，我公开执教了《看戏》一课，备课、上课时我全身心投入，一遍遍地将自己的教法与本备课组老师一起商量，甚至，一遍遍地将三年级组的语文老师当成小朋友上试教课。虽然，这堂课没有被评上星级课，但是在专家高永娟老师的精彩点评下，我知道了自己教学上的不足，教法上的欠缺，文本研读上的偏差；本堂课也进一步让我体会到：我的身边有这么一群理解我、帮助我的同事朋友，实乃幸事。本次赛课，失了名次，得到的却远远不止这些。常规工作中，继完成一、二年级语文实验教材的推广和统整指南的合作编写以后，本学年，我们三年级组的全体语文老师，再次投入新一个年级的实验教材的研读和实践的工作中；同时，我们又发挥集体智慧，在校本课程“儿童诗创编”的研究和实践中，也取得了颇为丰盛的成绩。在执教三（4）班的语文教学中，我更是要求自己认真备课，把每一堂课都当成公开课来对待，能获得本班家长的肯定是我最大的欣慰。本学年，我注重总结语文教学中的得失，努力提升自身的教学反思能力，所撰写的两篇科研论文在教育报刊杂志发表。
三、抓实常规工作 深化主题教育
本学年的德育工作，我充分领会十二五规划纲要中的德育工作重点，结合校新三年规划的精神，调整德育评价模式，扎实开展德育课程，进一步拓宽学生的活动空间，真正形成家庭、学校、社会共建的和谐局面。班级小特色的评比、星级班的评比、特色班的评比、流动红旗的评比，做的似乎都是一些常规工作，但是在评比过程中，我进一步地将过程性评价和班级特色的彰显放在了评价的首要位置，虽然在操作的过程中，还存在着许多的不足，但是，有改进就会有突破，我思考着，我实践着，我也反思着。在这里，我真心诚意地希望年级组长、班主任老师给予我这块工作的建议和意见，使得班级常规工作的开展和评比更有实效。
本学期，结合建党九十周年，在支部书记张晓群老师的牵头下，我们在校“民族月”的活动中，五条年级分序列组织了有意义的半日考察活动，将“民族教育”主题有效实施。本次半日考察，作为德育课程的落实，每个年级的工作量更大，教育的实效性也更彰显了。从前期工作的准备，资料的搜集，到参观访问后作业单的下达，小报的制作，无一不渗透着我校全员德育的育人理念。
回想着这整整一年的德育活动，眼前出现的无一不是班主任老师和年级组长老师忙碌的身影：正因为有了你们在运动会之前一遍一遍的辛苦彩排；正因为有了你们在孩子们十岁生日、毕业典礼上时的全心投入；正因为有了你们在每个主题月活动中的热情参与……才使得我们的孩子在舞台上越来越自信，在表达上越来越流畅，在活动中越来越快乐，在健身操、足球的赛场上越来越优秀！作为德育教导，我自忖我远远没有在座的老师那么有智慧，多少次，你们的创意和建议往往令我矛塞顿开且惊喜连连。无数次，毛校长和我在私下感叹：我们这里的老师真好。在这里，我要公开地说一声：我们的老师真好！谢谢你们对我工作的大力支持！
四、反思现有不足、设想今后工作
私下里，我偶尔会和我和同组老师、或者我的好搭档徐逸唠叨：中年妇女真的不容易，忙工作、忙家庭，常常感到压力深重。上班时，两条腿基本停不下来：一会儿有意外伤害事故发生了；一会儿，有难缠的家长来找茬了；一会儿街道、小教科的电话催着任务要上交；一会儿有家长来商讨孩子在语文学习上的困惑……常常感觉，自己做了这头，漏了那头，想定下心来做事，却被一件一件的突发事件搞得手忙脚乱，因此很多工作的实效就打了折扣，班级语文成绩在中考时出现滑坡；语文作业的批改也欠精细；班级常规工作无法深入。如何理清头绪，有条理地做好手头的每一件事情，是我在暑假中就要好好规划的
其二、每一次的班主任例会中，我仍然是将布置工作放在了重中之重，而缺乏系统地对班主任和中队辅导员工作的指导，虽然我记得去年我说我就要做好这块工作，如今看来，我没有很好地落实，下学期，新当班主任的老师越来越多，我的这项工作看来得列入我的新学期工作计划中，请老师们严格监督。
其三、德育课题虽有立项，但自己对德育课题的开展实在是一片茫然，依靠着张书记，缺乏自主思考的积极性。
其四、以不影响班级文化建设和同学健康成长的前提，需精简和整合德育主题月活动，学会换位思考，站在一线班主任老师的角度衡量工作量，设计活动方案，适时地为老师们减负、也为我自己减负。
2011-6-20
