区“十二五”教师培训考核表：“加强师德师风建设 提升教师职业素养”培训 - 内容

时间

2012、7、3

地点

阶梯教室

组织者

吴文静

主讲人

活动

形式

自主学习

记录人

吴文静

主

要

内

容

一、教师自主学习“上实附小教师职业道德规范”条例

（一）            爱国守法

（二）            爱岗敬业

（三）            关爱学生

（四）            教书育人

（五）            为人师表

（六）            终身学习

备注

时间

2012、7、3

地点

阶梯教室

组织者

吴文静

主讲人

活动

形式

集中讨论

记录人

吴文静

主

要

内

容

一、年级组长组织教师讨论

结合自学内容，讨论：加强师德建设的重要性

备注

时间

2012、7月

地点

各自家里

组织者

陆明花

主讲人

活动

形式

自主学习

记录人

吴文静

主

要

内

容

阅读《优秀教师的修炼之道》一书，并做好摘记

教育观念——优秀教师从教、立教的奠基之路

教育研究——优秀教师形成风格的兴奋之路

教改实验——优秀教师持续发展的必由之路

备注

时间

2012、7、3

地点

阶梯教室

组织者

孙廷元

主讲人

活动

形式

观看录像

记录人

吴文静

主

要

内

容

一、     集体观看录像《记录上实附小》

学习本校教师育人事迹

备注

时间

2012、7、4

地点

阶梯教室

组织者

陆明花

主讲人

活动

形式

网上阅读+跟帖

记录人

吴文静

主

要

内

容

网上阅读“新优质学校三年规划”

      ——构建师生和谐成长的共同体

上海市实验学校附属小学创建区新优质学校（素质教育实验校）

第一部分  现状与分析

第二部分：素质教育思想

第三部分：素质教育实施

一、课程建设

二、教学实践

三、德育工作

四、教育评价

五、特色建设

六、队伍建设七、教育环境

第四部分：素质教育保障措施

备注

时间

2012、7

地点

组织者

毛福敏

主讲人

活动

形式

自学教育杂文

记录人

吴文静

主

要

内

容

学习教育杂文

内容：

《中国教师十问雷夫》

《发现“奇迹”光环之下的雷夫》

 《教育融入我的血液之中》

《做一个雷夫一样拥有教育敏感性的教师》

要求：

认真阅读，学习“全美教师奖”先进事迹

备注

时间

2012、8、29

地点

各教室

组织者

张晓群

主讲人

活动

形式

读书测试

记录人

吴文静

主

要

内

容

读书测试

测试内容：结合暑期自主阅读，或联系催人奋进的奥运精神，书写学习心得

测试时间：一小时

备注

时间

2012、8、30

地点

会议室

组织者

毛福敏

主讲人

毛福敏

活动

形式

“新优质学校三年规划”专题讲座

记录人

吴文静

主

要

内

容

新优质学校三年规划

——构建师生和谐成长的共同体

第一部分：现状与分析

第二部分：素质教育思想

第三部分：素质教育实施

一、     课程建设

二、         教学实践

三、         德育工作

四、         教育评价

五、         特色建设

六、         队伍建设

七、         教育环境

第四部分：素质教育保障措施

备注

时间

2012、9、7

地点

阶梯教室

组织者

陆明花

主讲人

活动

形式

读书明星交流、演讲

记录人

主

要

内

容

选出读书明星交流演讲

《教育中的创新》

《反思+实践+坚持=一位成功的教师》

《做一名以身作则的教师》

《做名有责任心的教师》

备注

时间

2012、8、31

地点

阶梯教室

组织者

陆明花

主讲人

陆明花

活动

形式

专题培训总结反馈

记录人

吴文静

主

要

内

容

陆明花校长对专题培训总结

1、          培训内容充实

强化师德

示范引领

争创优质

阅读提升

2、          培训时间充足

培训分7月与8月下旬，学习时间得到保障

3、          培训态度端正

在培训中无教师缺席和随意请假

4、培训作业按时上交

备注

自我评价

（含培训的主要特色、不足之处等）

本次培训的形式主要采用申报评比与交流汇报相结合、自主学习与读书测试相结合，主题报告与教师论坛相结合。教师们自主重温“上实附小教师职业道德”条例，随后进行分组讨论。交流中，部分年轻教师对如何做好学生的心理健康，如何与家长沟通，如何走近学生谈了看法。老年教师则现身说法，结合实践经验谈对师德的理解。大家踊跃发言、积极探讨。

《优秀教师的修炼之道》、《中国教师十问雷夫》、《发现“奇迹”光环之下的雷夫》、《教育融入我的血液之中》、《做一个雷夫一样拥有教育敏感性的教师》，是近期《上海教育》刊登的文章，着重介绍两位获得“全美教师奖”的教师事迹。学校于假期将文章上传校园网，作为全体教师暑期阅读内容。8月30上午，教师们集中电脑房，进行读书测试，即在一小时内完成读文感想。两位美国教师对学生之爱，对事业之爱以及着力创新的实践给予教师们很大的震撼与启发，大家全情投入，敲击着键盘，书写着心声……

新优质学校创建是学校新学年将启动的重要工作。暑期，教职工们在校园网上阅读由毛福敏校长制定的“新优质学校三年规划”，并跟帖交流。开学准备周，毛校长向全体教职工介绍了市新优质学校的办学经验，并结合区新学期各项新要求解读学校计划。相信全体上实附小人将团结一致，创出优质。

学员评价

培训很有启发，学习教师职业道德条例后，我清醒地认识到教师的职责是教书育人，重要地也许不是在台上的课展示得有多精彩，更重要的是在日常教学过程中如何正确地规范自身之德、立身之行。

同行评价

我觉得主题培训很有效，能让教师明白：必须拥有良好的职业道德。无论从师德、师风，还是教书育人、爱岗敬业，都要严格要求自己。培训内容充实、活动形式丰富。

专家评价

序号

成果名称

获奖单位/获奖者

备注

1

读书明星

本校、杨君琳

2

读书明星

徐逸

3

读书明星

焦鹏杰

4

读书明星

葛辰

5

6

7

8

9

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15