2011学年上海实验学校附属小学第四届青年教师展能课
获奖评语
一等奖
王沪薇 一年级语文 《风》
“谁也没有看见过风，不用说我和你了……”王沪薇老师以她款款的讲述、悠悠的朗读，让全体同学和听课老师如沐春风。整堂课，王老师运用的教学手段贴近一年级孩子的认知，课堂设计入情入境，“颤动、波纹、游戏”等词语的解读自然无痕，恰到好处。
如能精简课尾的说话训练，转为引导孩子结合板书记诵文本语言，本堂课将会更精彩。
评委（执笔）：傅筠
二等奖
龚忠慧 五年级 英语 <Yaz, the food and the fire>
最后环节应为本课的升华，但老师的安排略显仓促无力，建议以分层的形式，让各个层面的学生力有所能去完成适合他自己的任务。
评委（执笔）：陆明花
蒋海静 三年级 数学 《乘乘除除》
教师能根据学生的兴趣改编例题，使情境更贴近学生实际，数据更方便学生计算，效果较好。在教学过程中注重培养学生对解题思路的完整叙述，学生经历了从不会说到会说的一个过程，培养了学生的口头表达能力，教师能精心设计板书。
但教师如果能在培养学生解决复杂问题的能力上给予学生更多的机会就更好了。
评委（执笔）：黄琰
三等奖
王立晨 三年级 数学 《乘乘除除》
本节课教学内容目标正确，教学条理清晰。教师能通过讲练结合的方法突出重点难点。教师能精心设计练习，练习有针对性，有层次，有坡度。
但教师上课比较拘谨，激励学生的语言较贫乏，灵活应变能力有待提高。
评委（执笔）：黄琰
龚培华 四年级 英语 < Weather >
但最后环节的拓展故事跟本课关系不大，略显牵强，建议将它作为引子，续写新的E-mail，并建议教授E-mail的写作格式。
评委（执笔）：陆明花
刘晓燕 二年级语文 《活化石》
一幅幅形象的图片，让学生初步认识“化石”；一次次巧妙的点拨，引导学生深入课文了解 “活化石”。在语境中学习字词，在读文中思考感悟，在说话中内化提升，学生的阅读能力得到锻炼。
从“化石”到“活化石”，对于“活”字的解读不够到位，比喻句的训练意义不大。
评委（执笔）：李岚
孙廷元 三年级信息 《编排文稿》
“闯关”游戏，激情引趣，孩子们用智慧突破层层“关卡”；尝试操作，孩子们在开放的氛围中自主探究；即时奖励，孩子们于动脑动手的实践中体验快乐。
教师如能不“包办”不“代替”，将评价转化为再生的教学资源，课堂将更扎实、生动，学生也将真正成为学习的主人。
评委（执笔）：张晓群
