关于细节
“细节决定成败”因《细节决定成败》而越来越受到人们的推崇，甚至成为口头禅。细节，即细小的环节或情节，细枝末节，它存在于每一项事物之中，绝非有了一本书才突显在人们眼前。无数的成功赢在细节，我们无时无刻都在亲身体验着。然而，究其根源，关注细节、把握细节却是对激情、责任、追求的诠释。
“小张，这两天我一直睡不好，脑子里就在转颁奖会。因为这次来观摩的嘉宾有些内容已经看过了，我们不能总是一成不变让人家看一样的东西。”这天，毛校长坐在对面说。如同老师接受了公开课的任务，自从启动了颁奖会筹备后，校长便一头扎了进去，撰写串联词，设计步骤环节……所不同的是，成败决定着学校的形象，而这样的压力又是“自找”的，那是一种价值的体现，无关个人荣誉。
接下来的日子：
“昨天偶然看到娱乐节目中有个竞猜题，我忽然想到，我们可以请嘉宾猜猜学校男教师的身高！”“真是个好主意！”我不由得轻呼。“现在小学里男教师不多，所以少了阳刚之气。”毛校长继续说，“我们学校可不同，不仅男教师多，而且有‘高度’！我要让男老师们亮亮相！”说着，便把这个“突发奇想”编入程序。
又一天，受《感动中国》节目的启发，校长在全校开展2010上实附小十大新闻及感动校园的教师、学生、家长评选。经过全体教师的推荐，新闻、人物逐一产生，颁奖会的内容更为充实，不仅是全年总结，更是爱校情怀、高尚师德的弘扬。
“孙廷元，这是实验学校的媒体，他们动态设计很好，你好好看看，动动脑筋。”不久，
“王志洪，有线台为我们做的运动会视频拿来给我。”光盘插入电脑，主持人的声音响起。毛校长专注地看着，边看边写着什么。短片结束了，“王志洪，你把这些内容截取下来，插到颁奖会媒体里。”说着，递去刚才书写的纸——是要截取的内容。是呀，有线台的专门录制及主持，不是更有力地说明了学校的发展吗？
串联词完稿了，两位主持人分头准备，而后合作排练。
“忻乐，你的语速太慢了，读主持词不能像唱歌的。”
“怎么又错了，去拿支笔，在主持稿上记下来就不会忘了。”
“你们拷问读书民星的时候不能站在中间的，要靠边一点，否则后面看不见了。”
“你们放媒体的时候要听主持人的串词，不能早也不能晚的。”
就这样，单是主持彩排，就不下十次。期间，是校长对每个细节的指点。
轮到周五年级组节目彩排了。一次、两次……
“
“二年级组节目不行，太呆板了。”
“男教师的舞蹈重复动作太多，要改！”
“蔡斓，感动校园的人物上台后，你带领几个小朋友伴舞，烘托一下。这个任务交给你了。”
“小张，我叫孙咏梅、李岚、顾薇他们每人准备一句话，表达对学校的热爱，或者对教师职业的热爱。正好她们都有特点，孙咏梅的妈妈是学校退休教师，李岚是学校的元老，顾薇是运动员转行的，我呢，来自实验学校……效果不错。”校长喜滋滋地对我说。
“傅筠，你这句‘阿拉赢了’听上去一点也不高兴。重来！”
……
就这样，就是这样，当颁奖会隆重举行时，它精致得极具魅力，使到会的领导、来宾无不感叹。而目睹、经历了整个过程的我，对于毛校长对细节的近乎苛求，深深感动。
记得还是青年教师时，承担了一些撰稿的工作。每每自己认为已经挺认真地完成时，却会被校长发现文稿中的错别字，总是纳闷自己为什么没有发现？校长的回答是：“你或许潜意识里觉得校长会看的，有疏漏可以改。要记住，一定要把自己当成最后一关，而文稿是代表学校的，这样想就能逼着自己必须认真了，当然前提是你是以学校为荣的。”
何等的相似呀！常听毛校长说：“东西送出去，就是代表学校的，所以不能有半点马虎！”
“没有半点马虎”就是把每个细节做好，就是对精致的推崇。细节就在身边，细节就在每天的工作之中，一堂课中的教学方法、媒体呈现、教师肢体语言；一个活动的筹备、各方面的协调、过程的落实；一次个别教育的前期调查、谈话的方式方法，教育后的观察、跟进等等，无处不是需要把握、完善的细节。细节的成功看似偶然，实则孕育着成功的必然，就像浪花显示了大海的美丽，但必须依
托于大海而不能独立存在一样，亦如惠普创始人戴维·帕卡德说：小事成就大事，细节成就完美。
细节决定成败，精致体现精心，有了激情、责任、追求，必有精心之作，必有细节带来的成功。
