2013学年第一学期科研总结 - 内容

上海市实验学校附属小学2013学年第一学期科研总结

本学期，我校教科研工作以徐汇区教科室本学期工作计划为指导，以“新优

质学校”为目标，充分发挥教育科研促进教育改革，促进学校发展，促进教师发展的功能，全面推进我校教育科研的普及、指导、管理、研究、咨询等各项作用，发挥科研组的整体功能。

现将本学期工作总结如下：

一、提升管理，发挥科研引领作用。

学校建立了“学校→教研组→个人”三级科研网络体系，为提升学校教科研管理工作，推进学校的科研进程提供了有力的保障。

学校在教科研工作的推进过程中，逐步树立了以制度建设促进教科研发展的理念。随着教科研工作的不断发展，学校针对教科研相关工作制定了一系列规章制度和奖励措施（如：将“完成一篇教育教学论文”纳入校本研训“六个一”之列；承担课题或课题得奖均细化成一定分值归入校星级教师评选；修订我校教科研管

理制度等），并以此为依据，一方面加大执行力度，一方面在具体实施过程中作进一步的修改与完善，努力通过制度建设减少工作失误，进一步提高工作效率和服务质量。

二、组织研讨，加强校本科研指导。

为了帮助老师提升理论学习的自觉性和实效性，从而有效地开展课题研究，校科研组延续了以往专家引领，立足校本，实战研训的模式开展教育科研活动。学科组先后组织了四次精教论坛，以不同的形式讨论了各自学科领域中出现的问题。本学期还按照惯例，举行了“第五届校级优秀课题成果展示交流”，有理论解读结合实例分析，起到了很好的指导作用。

三、立足研究，提高教育科研质量。

积极开展各级各类课题的申报工作，及时总结研究成效，加强推广科研成果，是我校开展科研工作、提高科研质量的主要途径。

1.做好结题工作

2013年9月完成2012学年9项校级课题结题工作，并召开了“第五届校级优秀课题成果展示交流会”，陆筱盛老师主持的《小学数学作业分层设计的实践与研究》、叶文谊老师主持的《第二轮有效实施一年级语文统整的策略研究》以及龚忠慧老师主持的《在小学英语课堂中进行分层教学的探究》获优秀课题成果奖。同时，科研组长刘晓燕老师对本轮结题的9个课题逐一点评，肯定了研究中的可取之处，并针对典型问题给出了改进建议。

2014年1月举行了区重点课题《以“四课制”为核心的教师综合学习活动系统策划和实施的研究》结题论证会。区教科室主任张才龙老师，教科室杨向谊老师、杨姣平老师和方莺老师组成专家组，对课题研究过程的可行性、研究内容的思辨性以及研究成果的先进性、辐射性等方面进行了论证。课题组成员与会聆听。提交了成果报告，并通过成果鉴定。区教科室专家组认为课题研究扎实、过程夯实、资料详实，对研究成果给予了肯定。

2.做好开题工作

本学期学校各教研组以“兴趣教育、分层教学”为开展相关课题研究，并结合精教论坛展示过程性研究。10月完成新一轮校级课题开题工作，并举行本轮立项的八个校级课题开题指导会。（见附表1）。

3．做好申报工作

2013年10月完成两年一次的徐汇区教育科研课题立项工作。（见附表2）

四、其他工作

1. 结合各教研组工作，寻找新的研究生长点。

2. 学校获区第九届教育科研先进集体，刘晓燕老师获第九届教育科研先进个人称号。张晓群书记负责的《回归学生生活本源 构建动态校本德育课程》获区第十一届教育科研成果二等奖。刘岚老师负责的《基于语境的小学英语语法教学探究》获区第十一届教育科研成果三等奖。

3. 完成了区2013年学校教育科研年检自查工作，获合格。

五、反思不足，提高服务质量

为了更好地开展研究，校科研组将继续督促要求课题组的老师们重点做好以下几项工作，一是根据课题研究的方案和计划，确定每学期的课题研究计划，明确研究要求； 二是对实践中出现的问题进行探讨，确定每学期的论文撰写的方向；三是对每学期的课题研究动态进行检查、研究、总结，做好理论学习、研究课及论文撰写情况的汇报；四是收集整理课题研究中的各类资料，总结一学期研究情况，做好资料的建档工作。

附表1：

2013学年度上实附小校级课题一览表

附表2：

区 级 课 题 申 报 汇 总 表

上实附小科研组

2014.1