2012学年第一学期科研总结 - 内容

上海市实验学校附属小学2012学年第一学期科研总结

本学期，我校教科研工作以纪念上海市普教科研三十年为契机，以徐汇区教

科室本学期工作计划为指导，以新优质学校创建工作为起点，进一步理顺了学校

教育科研工作的体制与机制。同时，围绕学校区重点课题《以“四课制”为核心

的教师综合学习活动系统策划和实施的研究》，充分发挥校科研组对全校教育科研的普及、管理、指导、研究、咨询的作用。致力于推进学校、教研组、个人三级科研建设；带领、引导全校教师以“兴趣教育”、“分层教学”为研究重点，推进“草根研究”。

现将本学期工作总结如下：

一、提升管理，发挥科研引领作用。

学校建立了“学校→教研组→个人”三级科研网络体系，为提升学校教科研管理工作，推进学校的科研进程提供了有力的保障。

学校在教科研工作的推进过程中，逐步树立了以制度建设促进教科研发展的理念。随着教科研工作的不断发展，学校针对教科研相关工作制定了一系列规章制度和奖励措施（如：将“完成一篇教育教学论文”纳入校本研训“六个一”之列；承担课题或课题得奖均细化成一定分值归入校星级教师评选；修订我校优秀科研成果评比方案等），并以此为依据，一方面加大执行力度，一方面在具体实施过程中作进一步的修改与完善，努力通过制度建设减少工作失误，进一步提高工作效率和服务质量。

二、组织研讨，加强校本科研指导。

为了帮助老师提升理论学习的自觉性和实效性，从而有效地开展课题研究，校科研组延续了以往专家引领，立足校本，实战研训的模式开展教育科研活动。学校先后组织了“如何做资料汇总”、“实施分层教学，彰显兴趣教育”等专题研讨活动。本学期举行全校性专题指导共两次，分别为“第四届校级优秀课题成果展示交流”；“校级课题开题指导”不仅有理论解读，更有实例分析，起到了很好的指导作用。

三、立足研究，提高教育科研质量。

积极开展各级各类课题的申报工作，及时总结研究成效，加强推广科研成果，是我校开展科研工作、提高科研质量的主要途径。

1.做好结题工作

9月完成2011学年1项校级课题结题工作，并召开了“第四届校级优秀课题成果展示交流会”，刘岚老师主持的《基于语境的小学英语语法教学策略研究》、钱美琪老师主持的《规范学生数学语言,提高教学实效的策略研究》和姚庆老师主持的《综合学科结合“一校一品”开展拓展型课程的实践研究》获优秀课题成果奖。同时，科研组长刘晓燕老师对本轮结题的11个课题逐一点评，肯定了研究中的可取之处，并针对典型问题给出了改进建议。

毛福敏校长完成徐汇区国家教育体制改革试点项目《创新区域教育内涵发展

机制》子项目（队伍发展）《建立系统赛训机制，创新校本培训模式》的后期总结工作，提交了成果报告，并通过验收。

2.做好开题工作

本学期学校各教研组以“兴趣教育、分层教学”为开展相关课题研究，并继

续进行第二轮《有效实施实验语文教材统整，全面提升教育教学绩效》的研究。10月完成新一轮校级课题开题工作，并举行本轮立项的七个校级课题开题

指导会。（见附表1）。

3．研究推进工作

11月召开了区重点课题《以“四课制”为核心的教师综合学习活动系统策划和实施的研究》中期推进会，区教科室专家、特级教师杨向谊老师认为课题研究扎实、过程夯实、资料详实，对课题的阶段性成果给予好评。根据教师问卷的反馈情况稀释了活动密度，提高了活动的精致度，初步构建出了教师综合学习活动的运行机制。

12月完成市教委重点课题《区域性推进新课程实施的策略改进》子课题组稿工作，递交相关子课题成果报告《在落实每天锻炼一小时的活动中提高阳光体育活动有效性的研究》、《在小学英语课堂教学中如何合理运用好“两块板”》、《有效利用“好八连”教育基地开发校本课程的实践研究》。

四、其他工作

1. 结合各教研组工作，积极推进学校大课题。

2. 积极参与区小学教育科研中心组活动，发现热点，主动交流，服从区教

科室的管理与指导，积极承担各项服务工作。

3. 完成了区2012年学校教育科研年检自查工作，获合格。

五、反思不足，提高服务质量

为了更好地开展研究，校科研组将继续督促要求课题组的老师们重点做好以下几项工作，一是根据课题研究的方案和计划，确定每学期的课题研究计划，明确研究要求； 二是对实践中出现的问题进行探讨，确定每学期的论文撰写的方向；三是对每学期的课题研究动态进行检查、研究、总结，做好理论学习、研究课及论文撰写情况的汇报；四是收集整理课题研究中的各类资料，总结一学期研究情况，做好资料的建档工作。

附表1：

2012学年度上实附小校级课题一览表

上实附小科研组

2013.1