2011学年第一学期教科研工作总结 - 内容

上海市实验学校附属小学2011学年第一学期教科研工作总结

本学期，我校教科研工作继续以《中长期教育改革与发展规划纲要》为纲，

以徐汇区教科室本学期工作计划为指导，以校三年规划为结合点，以科研课题为引领，着力于促进教师专业发展。同时，我们围绕区重点课题《以“四课制”为核心的教师综合学习活动系统策划和实施的研究》，努力发挥校科研组对全校教育科研的普及、指导、管理、研究、咨询的作用。

现将本学期工作总结如下：

一、提升管理，发挥科研引领作用。

学校建立了“校长室→教研组→课题组长→课题组员”四级科研网络体系，为提升学校教科研管理工作，推进学校的科研进程提供了有力的保障。

学校在教科研工作的推进过程中，逐步树立了以制度建设促进教科研发展的理念。随着教科研工作的不断发展，学校针对教科研相关工作制定了一系列规章制度和奖励措施（如：将“完成一篇教育教学论文”纳入校本研训“六个一”之列；承担课题或课题得奖均细化成一定分值归入校星级教师评选；修订我校优秀科研成果评比方案等），并以此为依据，一方面加大执行力度，一方面在具体实施过程中作进一步的修改与完善，努力通过制度建设减少工作失误，进一步提高工作效率和服务质量。

二、组织研讨，加强校本科研指导。

为了帮助老师提升理论学习的自觉性和实效性，从而有效地开展课题研究，校科研组延续了以往专家引领，立足校本，实战研训的模式开展教育科研活动。学校先后组织了“如何做课题研究”、“优化课堂提问，实现教学高效”等专题研讨活动。本学期举行全校性专题指导共三次，分别为“第三届校级优秀课题成果展示交流”、“如何做课题研究”和“校级课题开题指导”，不仅有理论解读，更有实例分析，起到了很好的指导作用。

三、立足研究，提高教育科研质量。

积极开展各级各类课题的申报工作，及时总结研究成效，加强推广科研成果，是我校开展科研工作、提高科研质量的主要途径。

1.做好结题工作

9月完成2010学年13项校级课题结题工作，并召开了“第三届校级优秀课题成果展示交流会”，刘岚老师主持的《培养小学生口语能力的探究》、王璟璟老师主持的《三年级儿童诗歌创编的实践与研究》、赵燕老师主持的《探索小学数学作业批改评语使用的有效策略》、刘晓燕老师主持的《一年级组以“伙伴式”课例研究促教师专业发展的实践研究》获本次校级优秀成果奖。同时，毛校长对本轮结题的13个课题逐一点评，肯定了研究中的可取之处，并针对典型问题给出了改进建议。

11月完成区重点课题《回归学生生活本源，构建动态校本德育课程》的结题论证。区德研室秦红主任等专家认为此项德育课题研究扎实、过程夯实、资料详实，对我校的结题工作给予高度评价。

2.做好开题工作

10月完成新一轮校级课题开题工作，并举行校级课题开题指导会。老师们积极申报，本轮共立项校级课题14个（见附表1）。

12月完成区重点课题《以“四课制”为核心的教师综合学习活动系统策划和实施的研究》开题论证。区教科室主任张才龙、科研员杨向谊、杨姣平，上海实验学校科研室主任仇虹豪四位专家受邀莅临指导。

3．推广获奖成果

费黎老师负责的《创建温馨校园营造校园文化有效策略研究》和邬鑫老师负责的《在体育教学中运用参照物进行辅助教学的探索与研究》皆荣获徐汇区第十届教育科研成果奖。

傅筠老师获徐汇区第八届教育科研工作先进个人。

学校获徐汇区第八届教育科研工作先进集体。

四、其他工作

1. 结合各教研组工作，积极推进学校大课题。

2. 积极参与区小学教育科研中心组活动，发现热点，主动交流，服从区教科室的管理与指导，积极承担各项服务工作。

3. 完成了区2011年学校教育科研年检自查工作，获合格。

五、反思不足，提高服务质量

为了更好地开展研究，校科研组将继续督促要求课题组的老师们重点做好以下几项工作，一是根据课题研究的方案和计划，确定每学期的课题研究计划，明确研究要求； 二是对实践中出现的问题进行探讨，确定每学期的论文撰写的方向；三是对每学期的课题研究动态进行检查、研究、总结，做好理论学习、研究课及论文撰写情况的汇报；四是收集整理课题研究中的各类资料，总结一学期研究情况，做好资料的建档工作。

教科研的最终目的是提高教学质量，推广成功经验，为学校的知名度服务，为此，我们学校今后仍努力做好教科研的研究，积累教科研的第一手资料，积极鼓励和帮助广大教师把好的教育教学经验撰写成论文或案例，鼓励他们积极向相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件推荐给有关刊物。

附表1：

2011学年度上实附小校级课题一览表

上实附小 教研组

2012年1月