记我校星级教师示范课及评课活动 - 内容

教师发展 星级领航

——记我校星级教师示范课及评课活动

2014-3-21作者（来源）：焦鹏杰

阳春三月，草长莺飞。我校两年一度的“星级教师示范课”活动再次如火如荼地展开。在3月4日至11日的展示周里，共有12位教师在各自学科领域一展风采。值得一提的是，除了语、数、英、音、体、美等学科外，本次活动还新设“星级班会展示”和“星级纪录片展示”，为星级班主任和星级后勤教师搭建了舞台。

展示课后，各教研组乘热打铁，紧锣密鼓地开展评课活动，力争把“星级效应”发挥到最大。毛校长亲临语文低、高年段两场评课活动，对每一堂课作了点评。她强调，教师在教学过程中应重点关注学生的学习需求，必须根据课程标准设计教学过程，尤其要重视基础、培养习惯。教师必须掌握引导学生读、感、悟的教学方式，使学生的学习方式由被动转为主动。

陆副校长参与了数学、英语组的评课活动。在数学组评课活动中，每位教师从教学目标、教学重难点切入，针对示范课发表自己的真知灼见。尤其对蒋老师执教的《几时、几时半》一课，大家展开了激烈讨论，现场气氛热烈，学术味浓郁。

在英语组评课活动中，两位执教教师先对自己的示范课进行了简单概括与总结。接着，陆副校长对两堂课作点评。她首先肯定了两位老师的课堂设计都基于课标，做到了关注学生的学习需求及其学习过程，男老师的大气、幽默值得推崇。同时，她又针对象声词与实际生活中动物叫声差异问题以及板书设计提出建议，使老师们受益匪浅。

在张书记主持的综合学科评课活动上，各学科教师也跨学科地对两堂体育、音乐示范课进行了评课。张书记肯定了两位星级老师能重点关注学生需求及学生学习过程，使课堂教学更落于实处，更彰显教学之真本。她又指出，教学中应基于课标运用适切的教学手段和方法突破重、难点，她希望老师们切忌用教师的讲替代学生的悟，要不断提高课堂驾驭能力。

此外，张书记还从主题班会课的主题选取、目标定位、开展形式、辅导员角色担当和队员参与度等方面点评了“星级主题班会课”，帮助全体班主任老师梳理上好一堂主题班会的关键点和注意点。

最后，在3月14日的教工大会上，本校星级后勤教师制作的10分钟数字故事“课间十分钟”粉墨登场。生动的画面，活泼的音乐赢得了在场教师的阵阵掌声。片中包含的后勤教师们对学生课间休息的感想，也引发了大家的思考。

“星级教师示范课”是我校“四课制”教师培养模式的重要组成部分，已经持续了四届。相信在“全员参与、共同进步”的活动的熏陶下，每位教师都会更上一层。

摄影：刘宇骏、王志洪 供稿：王志洪