多维教研强根基 素养导向育新人
——记上海市实验学校附属小学综合组研修计划交流
姚庆
2 月 24 日，上海市实验学校附属小学综合教研组召开了2024学年第二学期工作计划交流会议。
在“双新”双减”政策下，综合学科将积极探索创新教学方法，减轻学生负担，提高教学质量，以学科核心素养为导向，培养学生的综合能力，积极落实“乐学课堂 2.0 ”评价指标,促进课堂教学有效性，激发学生的学习兴趣。在本学期即将开展的教学研讨课中，各备课组将在“乐学课堂2.0”评价指标下，考量学科核心素养落实情况，提升整体学业质量水平。
项目化学习是本学期的重点工作之一。同时，综合学科将完善“小星豆加油站”校本作业体系，为学生提供更加个性化的日常作业、长周期作业和假期作业，巩固学习成果，拓宽学习视野。综合学科还考虑把校庆元素融入到项目化学习、研讨课教学、作业设计之中，以此途径丰富学科各项活动，营造师生共迎三十周年校庆的良好氛围。
本学期教研组及备课组活动将严格落实定点、定时的原则，确保每月至少开展一次教研组活动，每周开展一次备课组活动。活动以问题为导向，教师轮流主持说课或进行专题分享，组员协同进行教材解读、学情分析，并确定教学目标，确保针对性和实效性。
在教学常规方面，教研组将继续严格要求教师认真备课、上课，结合“乐学课堂 2.0 ”评价指标撰写课后反思，确保教学工作的规范和高效。
在综合学科教研组的共同努力下，学校的综合学科教学将迈上新的台阶，为学生的全面发展提供有力支持。
