第二工会争创文明组室小结
这里有最年幼的孩子，这里有最年轻的老师，这里也有最年长的老师，这里有最朴实的生活，这里有最简单的快乐。这里，人与人的心靠的最近，这里，人与人的关系最和谐，这里就是我们第二工会小组，一个梦想和希望放飞的地方。正值全社会全力构建和谐社会，又逢我校创建和谐教育校园品牌，社会和谐要靠全社会努力，而校园的和谐必须是有师生共同努力才能得以实现。和谐与文明是一对孪生姐妹两者之间你中有我、我中见你，因而争创文明组室也是我们体现顺应社会主流之所在。我们第二工会是一个新的集体，共有人员11人，其中党员就有4人，占了全校党员人数的一半。在我们全体人员的共同努力下，我们的教育、教学工作进行得有条不紊，已经形成了稳定、进取、高效、和谐的良好氛围。
一．为人师表 无私奉献
小学与幼儿园的生活是截然不同的，为了帮助一年级的小朋友尽快适应小学生活，让年幼的小同学能在梅三这个校园茁壮成长，一（！）班的班主任吴爱亲老师担任起了“临时家长”的角色——“明天降温了，别忘了多穿一点”；“现在是长身体的时候，可不能挑食哦！”；“下课要文明休息，不能打打闹闹”；“爸爸今天来接你吗？自己回家可要小心！”……一句句亲切的叮咛寄托了老师无尽的关爱。吴老师还常常利用课余时间和小朋友一起做游戏，利用双休日带小朋友去公园玩，碰上家长晚接孩子的，她还主动让孩子到办公室做作业，还不忘为他们准备一份小点心。难怪小朋友都说“我们的吴老师和妈妈一样好，比妈妈还要好。”陆明花老师在担任二（2）班的英语教学工作时，发现有一个叫艾奕风的男孩特别可爱，但是却好像什么都不懂，连肯德鸡是什么都不知道。经过家访，陆老师发现原来孩子失去了母亲，家里经济条件很差，陆老师当时就心酸了，于是立即下了决心对孩子家长说：“从现在起我来资助这个孩子的一切费用，只要我女儿有的，一定保证他也有，一直到他大学毕业。”真挚的语言，真挚的情感感动了家长，感动了孩子，也感动了我们每一个人。陆老师是这么讲的，也是这么做的，只要有时间，她就会带领两个孩子外出游玩，一视同仁，甚至对艾奕风更好点，女儿常常会嘟起小嘴说：“妈妈偏心，妈妈喜欢哥哥。”而艾奕风却高兴地说：“陆老师真好，我喜欢陆老师，陆老师是我第二个妈妈，我要听妈妈的话。”
多朴质的语言，一个能让学生发自内心喜欢你的老师，才是一个真正的好老师！
二．勤奋敬业 尽职尽责
作为教师，教书育人是本职，加上轰轰烈烈的二期课改，我们组室的每一位老师都在努力着。陆晓盛老师是刚踏进教师队伍的最年轻的老师，但是她在自己的业务上也是兢兢业业，一丝不苟的。刚上班一年不到的她，竟然获得在区里上公开教学课的机会，多么让人惊讶啊！为了上好公开课，陆老师认真的备课，虚心向其他老师请教，多次试教，屡次修改教案，最终圆满完成了任务，区教研员对她的评价是“上得非常好”！李岚老师是学校的教学教导，但是在她身上从来看不见丝毫盛气凌人的样子，踏实低调的她常常会深入各教研组与老师们探讨各种教学问题，作为教导，她还身先士卒，在参加教导班的学习中，为全区老师上了一节公开教学课，获得了大家的好评。李老师平时说的最多的一句话就是：“我是一名老师，一名普普通通的语文老师，我只想教好我的课，让学生喜欢我的课。”朴实无华的语言，说出了我们心中最真挚的情感。马燕彬老师和韩兰珍老师都是第一次尝试教学一年级的新教材。于是她们常常花费比别人更多的时间进行教材分析，教学的研究。韩老师在研究过程中，结合了自己丰富的教学经验，在教学中独创了一套儿歌教学法，并把这个方法教给教研组里的老师，使的大家的教学都有了一个新的体验。马老师原本不会PPT的制作，但是为了教学，她虚心向其他老师学习，回家后又自己进行了摸索，现在每课课文她都能自己做PPT了，还常常拿来和年级组的老师共享呢！
三．学海无涯 学无止境
常说“要给学生一杯水，自己要有一捅水。”在一年级组办公室里，就常常洋溢着浓浓的学习气氛。当学校普遍安装了多媒体设备之后，一年级组的老师就充分利用多媒体，不断提高自身的课件制作能力。一改以往只有公开课才使用课件的情况，将多媒体与日常教学紧密联系起来，既丰富了授课形式，又在实践中提高了自身解读文本、探索创新的能力。卫明芳老师是学校的德育教导，并且负责学校的一校一品工作，卫老师利用自己的休息时间，自己摸索练习，用各种材料编织出了许多有趣好看又实用的小物品。然后又在教工大会上教给大家，大家都称赞卫老师有一双灵巧的手。在努力完善教学工作的同时，我们组室的老师还有着丰富多彩的课余生活。我们注重思想政治水平的提高，作为一个拥有党团员人数最多的集体，每当周五的政治学习，我们总是认真聆听每一个演讲；仔细记录每一处细节；果断吸取每一条经验。此外，我们在不断积累实践经验的同时，仍不忘提高自身的理论水平，陆明花老师在业余时间攻读了硕士学位，现已学满毕业，李岚老师也攻读完了大学本科课程，现正在向更高学历发起冲刺呢！
四．团结协作 尊老扶新
我们组室里有教学经验丰富的老教师，也有刚踏入校门的年轻教师。为了让老师更快更好的融合在一起，我们充分发挥集体的优势，既加强学科组内老师的联系，也注重学科间的沟通，互相学习，团结协作，尊老扶新，取长补短，形成了良性的竞争局面。赵燕老师是学校的工会主席，也是一年级的数学老师，承担着两个班级的数学教学工作。但同时她也是陆晓盛老师的学科带教老师，赵老师在带教工作中一直是抱着我知道多少就教会陆老师多少的态度，毫不保留的把自己的教学经验告诉陆老师，耐心指导，认真赐教。陆老师也是认真听取赵老师的意见和建议，同时陆老师也常常帮助赵老师作教学课件，赵老师也虚心向陆老师请教教学课件的常用做法，浓浓的师徒情不宜言表。韩老师做为陆老师的班主任带教老师，也是毫不保留的把自己丰富的班主任经验教给她，对她就象对待自己的女儿一样，甚至比自己的女儿还有好，我们常常会听到“晓盛，上班拉！”“晓盛，快去吃饭把！”“晓盛，身体注意啊，别感冒了！”。。。。。。一句句慈母般的话语，让人倍感温馨。
五．爱校如家 不记得失
我们组室所有的老师都有一个共同的信念：学校就是我的家，我们爱校如家，学校的事就是我的事，我不记得失。学校的行政干部都在我们组室，人说“火车跑得快，全靠头来带”。我们的行政人员就是这样做的。记得过年时的那场大雪，上海南站滞留了大量的回乡旅客，我校接到通知要收留部分旅客。谢静璐校长一接到通知马上协同李岚老师赶到学校，搬桌椅，搬书本，搬讲台，两个较弱的女子硬生生的搬动了六个教室的课桌椅，及沉重的讲台，干完这些已经是第二天凌晨了。还记得学校老师病假的病假，调离的调离那段时间，学校的老师一下子紧缺，谢校长带头顶上了一个班级的英语课，李岚老师也上了两个班级的语文，陆明花老师上了三个班级的英语课，卫明芳老师也代做了一个班的班主任工作，赵燕老师主动提出做一（1）班的副班主任。有了这么好的领头人，大家当然干劲十足。没有人计较个人得失，没有人计较金钱名利。我们的司徒老师担任的是学校的财务工作，学生的书本费，午餐费，书报费，教师的工资，奖金，补贴，一笔笔帐她全算的清清楚楚的，至今还未出现过任何差错呢！由于工作的原因，她常常要跑银行，有时一天要跑2、3次，但是她严格遵守学校的规章制度，进出校门都主动登记，但她从不张扬自己。每次学校有贵宾来访，也都是司徒老师跑前跑后的去采购招待的食品，虽然这不是她的分内工作，但是她认为这是学校的事，学校的事就是自己的事，不用计较。我们第二工会里这样的事这样的人多着呢，数也数不完，说也说不完。
在这里，不但有孩子般天真的老教师，也有长辈般呵护的中青年骨干；有诲人不倦的班主任，也有一心钻研的任课老师；有以身垂范传帮带的带教老师，也有虚怀若谷勤学问的青年教师；有相夫教子、传道授业两不妨的模范妈妈，也有孝顺父母、教育学生两不误的时代青年……是“教书育人”的共同理想使我们走到一起，又是“一切为学生着想”的理念让我们彼此亲近，也使我们组成为了一个快乐的大家庭。
2008-5
