有效指导 不断提高——记上实附小校本科研培训 - 内容

有效指导  不断提高

——记上实附小校本科研培训

蒋海静

经过两轮科研成果评比和优秀课题交流会后，我校的科研氛围越来越浓厚，老师们研究的积极性也越来越高涨。2010学年新一轮的课题申报共22项（包括未能结题的），参与教师占全校49%。10月15日，科研组长刘晓燕老师就本学期的科研计划、具体安排及课题申报情况做了介绍。

随后，为了让老师们进一步明确开题报告的撰写要求，同时针对本次上交的开题报告中发现的问题，刘老师从课题研究的目的意义、研究方法、研究步骤等七个方面，利用图表、案例对比等丰富多样的形式就“如何撰写开题报告”给老师们上了生动的一课。

紧接着，陆明花副校长对申报的22项课题的名称作了点评，指出部分课题名称存在的问题并提出了修改建议。有理有据的指导让老师们明确了项目名称的规范表述。

科研课题的开展，是促进、提高教师教学科研水平和教学能力的有效途径。相信上实附小的老师们定会锐意进取，不断积累科研经验，推动教育教学向更高层次发展。