特色班申报表
2008 学年
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班级 |
二（2） |
班主任 |
马燕彬 |
副班主任 |
金慧华 |
班长 |
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申报项目 （每班申报1~2项） |
常规（ ） 体育（ ） 艺术（ ） 科技（ ） 团队（ ） 爱心（ ） 学习（朗读） 劳动（ ） 社区（ ） 其他 | ||||||||
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该项目 目前状况 分析 |
目前学生朗读水平不尽如人意，时有拖音，唱读，顿读，加字，漏字，读错字，破坏了整篇文章的美感。还有些学生朗读过于大声，拼命喊叫，既破坏了朗读的美感，对喉咙也有所损伤。 | ||||||||
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项 目 实 施 计 划 |
第 一 学 期 |
目标：1、朗读姿势要正确，朗读时做到眼到口到心到，不加字漏字，不读错字。 2、能根据不同标点读出陈述句、疑问句、感叹句的不同语气。 3、根据不同语境，不同人物，不同心情读出快乐、生气、兴奋、紧张等语气。 | |||||||
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措施：1、注重平时课堂的朗读，教师要根据各种情况及时引导孩子的正确朗读。 2、教师也要注重自己的朗读示范。 3、多给孩子听些故事录音，比如燕子姐姐讲故事等，让孩子从中感受各种不同情境下不同人物不同情绪的朗读语气。 4、开展一些小小的朗读类的竞赛活动，提高学生的朗读兴趣。 | |||||||||
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第 二 学 期 |
目标： | ||||||||
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措施： | |||||||||
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第一学期完成情况自评 |
成功之处 |
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改进计划 |
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第二学期完成情况自评 |
成功之处 |
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改进计划 |
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教导处第一学期评价 |
盖章 | |
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教导处第二学期评价 |
盖章 | |
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综合考核 |
盖章 | |
