四年级学科德育教案：地球上的红飘带 - 内容

14、地球上的红飘带

上实附小孙咏梅

教学目标：

1、知道红军长征打破敌人的“围剿”北上抗日，经历了艰难险阻，证明中国共产党和人民军队是不可战胜的。

2、激发学生对红军的崇敬，以至有学习长征精神的欲望。

3、了解一些红军长征中的英雄事迹。

4、通过了解红军长征的艰苦历史，引导学生学习红军克服困难、艰苦奋斗的革命精神。

教学重点：

了解红军长征这段艰难的历史。

（一）启发学生疑问，引入新课

1、从公元1934年到1936年，我们这颗蔚蓝色的星球上，出现了一条红色的飘带，（出示课题）它是由几十万中国工农红军战士的足迹和鲜血构成的，绵延二万五千余里，成为二十世纪人类最悲壮、最英勇的一次进军，它有一个伟大的名字叫“长征”交流：对于长征你知道了些什么？你还想知道些什么？

（概括提问：（1）为什么叫“长征”？（2）红军为什么要进行长征？（3）有多少红军战士参加了长征？（4）长征中都遇到了哪些艰难险阻？）

（二）了解长征的原因

1、红军为什么要长征呢？这段历史同学们有可能不大了解，下面就让老师和同学一道去了解这段历史。（解决问题2）

（1）    看书本58页。

（2）    自从我们中国共产党1921年成立以后，国民党反动派对中国革命力量的发展恨得要死，怕得要命，他们一心妄想消灭共产党和工农红军。蒋介石在帝国主义支持下，先后向革命根据地连续进行了五次大规模的反革命“围剿”。“围剿”也就是包围起来攻打的意思。

红军五次反“围剿”敌我力量对比

（3）    根据地军民在毛泽东、周恩来等指挥下，采取了正确的作战方针，从而取得了前四次反“围剿”战争的胜利，在第五次反“围剿”中，由于党内个别人排挤了毛泽东的正确领导，执行了错误方针和政策，导致第五次反“围剿”失利。中央红军未能粉碎敌人的第五次“围剿”被迫进行战略转移，开始了长征。这也就是为什么要长征的主要原因。

（4）    想一想，前四次“反围剿”胜利的主要原因是什么呢？（严守纪律  紧密团结）

（5）    （补充：参加长征的人数可对照表格中第五次反围剿时的人数）（问题3）

（三）了解遵义会议的内容和意义

1、在长征的过程中，我军分别冲破了四道敌人的防线，虽然防线被我们冲破了，可我军的人数明显从原先的八万多人集聚降低到三万多人。为了保持军力，我军在遵义召开了重要的会议。（看录象）

2、介绍参加会议的人。（看照片）

3、遵义会议的重要意义：否定了不正确的“左”倾冒险主义的错误方针和政策，确立毛泽东为代表的新的中央的正确领导。

（四）了解长征途中的艰难险阻

1、在长征途中，红军经历了艰难险阻，在他们面前都出现了哪些令人难以想象的困难呢？（解决问题4）

2、学生看书，书本中向我们介绍了三个事例，在小组中读一读，并交流在课前你所了解到的内容。

3、学生交流，教师补充图片和录象。

飞夺泸定桥：录象、图片

翻越大雪山： 1、录象

   2、遇到了意想不到的问题：过程中战士们为什么不能中途休息？

刚一上山便感到呼吸不畅，这又是怎么回事？（不怕困难  艰苦奋斗）

过草地：录象、图片（坚忍不拔  勇往直前）

4、这些只不过是在长征途中战士们遇到的一部分的困难，在课后再去找找其他相关的资料，红军还遇到些什么艰难险阻，以各种形式在下一节课中进行交流。

（五）重返长征路

（解决问题1）

1、我军有四支队伍参加了长征，来看看他们的长征路线图。（录象）

2、以红一方面军为例，（出示：长征路线图）

（1）    照书本59页，在这些地方画上小红旗。

（2）    找找红一军都经过了哪些省？圈出来。

3、学生交流。

（六）聆听歌曲，升华情感

1、长征是伟大的，是前所未有的，读一读毛主席的《七律。长征》来总结今天的课，说说自己的体会。

2、欣赏这首诗谱成的曲。

（七）课后拓展，明确任务

在长征的过程中，我们英勇的解放军战士不仅克服了种种的艰难险阻，其中还有许多动人的故事，课后收集一下，下节课进行交流。