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2011学年个人述职报告(傅筠)
作者(来源):傅筠    发布时间:2013-12-10

2011学年个人述职报告

傅筠

光阴如梭,又一学年过去了,我再一次上台郑重地宣读我的诉职报告,与全体老师回顾本学年我同大伙儿一起并肩走过的日子。2011学年,我承担的具体工作是:四(4)班的语文教学、分管教导处德育工作,工作任务一如既往的繁重,头绪繁杂,但是我仍然在每日的工作中享受着快乐,体验着幸福。

一、师德师风

身为一名党员教师,我立足教育教学岗位,时时处处严于律己、敬业爱生、真诚待人。在每一次的党组织生活中,我能在党支部书记的领导下,认真学习时势政治;课余时间,注重自身修养和党性锤练,悉心研读《支部生活》、《思想理论教育》等书籍。

二、    教书育人

我深爱着语文教学,一直以来,我将研读教材、研讨实践、听课评课当成是我的必修课。继完成一至三年级语文实验教材的推广和统整指南的合作编写以后,本学年,我与四年级组的全体语文老师,再次投入新一个年级的实验教材的研读和实践的工作中。在备课组中继续发挥示范、导向作用,使本年级语文老师能正常、有序地开展教学工作。在本班的语文教学中,我更是认真研读教材,精心组织教学,把每一堂课都当成公开课来对待,家长们的认可和赞扬就是对我最大的褒奖。本学年,我还承担了焦鹏杰老师的带教工作,每周一次的互相听评课,让我这位师傅着实体会到了何谓“教学相长”,带教工作“逼”着我不断地完善教学设计,规范课堂流程,压力颇大,但是乐此不疲。

本学年的德育工作在小教科石笑寒老师的带领下,名目繁多,越做越精细。每天打开信箱,几乎都有一批案头工作等着我在短时间内完成。有时候工作项目的繁杂、加之时间的紧迫,往往让我一边忙着完成,一边夹点小埋怨,以此来减轻压力。若再加上街道布置下来了各项工作、意外伤害事故突然发生、难缠的家长上门找茬……那一刻还真感觉有点应付不过来。好在学校层面的主题月活动的策划、开展;每学期考察活动、半日考察活动的落实、健美操杯赛的举行……都有我们年级组长、教研组长、科技、艺术指导老师及班主任和全体老师们的鼎立相助,使得这一项项工作的开展一年胜似一年地有序、规范。在此,我深深地、真诚地向大家表示感谢!真的,若没有你们的大力配合和辛勤工作,我想大量的事务性工作一定会让我抓狂。

每每望着案头堆积如山的试卷和作业本,真的会让人产生心累之感。的确,累不累,身体最先知道:还记得上学期,我得了急性肾盂肾炎,挂水两周后,我婉拒了医生住院的建议,坚持到校上班,坚持出现在运动会排练的现场,虽然腰真的很酸,领导、老师们也都善意地提醒我要注意休息,养好身体,但是正是怀揣着这一份份关怀和感激,我暗暗下决心:一定要和全体老师一起努力,组织好运动会!下学期,小教科德育重点工作是“书香致远”工作的开展及“快乐活动日”工作的推进,我在教导沙龙层面及全体德育教导会上,均介绍了我校这两项工作的开展情况,获得了区级领导和同仁的一致好评。前阶段,我们德育部门在党支部的关怀下,成功地组织了以“提高防灾意识、珍爱宝贵生命”为主题的生命教育,也获得街道、派出所、综治办、未保办等部门的大力赞扬。所有这些成绩的背后,有着我们老师默默无言的付出,因为我明了,所以我感激。

三、反思不足

1、去年述职时,我说要为老师们减负,精简德育工作,但是为什么班主任老师总还感到疲于应付?原因是我没有深入地去聆听和了解,缺少对班主任老师的人文关怀。另外,对新班主任关心不够,对他们缺乏系统地指导,以至班级出现班风、学风的的松散和成绩的滑坡。上述两项可见我的工作作风尚且不够细致和踏实。

2、处理问题心直口快,脾气急躁,不能将心比心地换位思考,没有从内心深处去理解一线班主任,有时甚至缺乏涵养,因误会而产生矛盾,此乃我气度不够所至,工作缺乏艺术性。

3、一年来未写出一篇论文,未参与高一层次的学历进修,未申报高级职称评审,此乃对自身要求不高的体现。

反省自身,问题还真不少!一年的工作中,我一定有许多疏忽和得罪之处,还请各位同事包涵。最后又要麻烦大家给我打分了,谢谢!

2012-6-24

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