2010年度工作总结
毛福敏
一、政治学习
我能认真参加徐汇区教育局及总支组织的各项政治学习活动，并在10月中旬的校长、书记培训班上作了大会交流发言。能配合张晓群书记安排好校内各项政治学习，带头导读市、区“教育规划”、“一月一星”，谈心得体会，书写感想文章，激励自己求真务实，认真实践。
二、履行职责
我牢记各级领导对上实附小的厚望，将把附小办成梅陇地区乃至徐汇区的品牌学校作为自己的神圣使命与工作动力。2010年是学校翻牌后的第三年，4月下旬，学校接受了区发展性综合督导，专家组对学校发展给予了充分肯定。结合专家组的督导报告，我着手起草学校新三年发展规划，通宵达旦几个昼夜，终于将草案提交于教代会讨论并获得通过。在新规划的指引下，学校工作迈上了科学、有序的发展轨道。一校一品“智多星”课程建设全面启动。《智多星小报》9月问世，四星少年、星级班、星级教师应运而生。德育工作则更加注重实效性，从“四小”培养目标出发，结合常规“主题月”活动，评选“四星少年”，创建班级“行为规范小特色”等。初次尝试，已显成效，为下阶段的有效开展积累了经验。“新规划”的愿景也给了全体教职工极大的鼓舞，第三届校运会集大家之智慧，聚大家之干劲，堪称“精彩、成功、难忘”，受到了王懋功等局领导的赞扬。为了进一步打造校园文化，主厅底楼新辟了“智慧屋”、楼层外栏悬挂起“垂直绿”，水管、立柱穿上了“新衣裳”，不仅为校园再添亮色，也为孩子们提供了安全保护。我坚持开放办学的理念，学校除了定期组织家长开放日活动，还邀请全校家长参加校运会、迎新会，家长们不仅是观众，更是参与者，他们组成“亲子方阵”行进在运动员的队伍中，“亲子运动”更是校运会一道温馨可口的大餐。即便是评选“感动校园”的新闻故事，家长也是当仍不让的主角之一。
附小作为一所属地学校，在管理体制及管理模式方面不同于实验学校，我面临不少新课题。但为了完成新规划提出的2010学年师资队伍建设的阶段目标，学校全面启动骨干教师工程，完善了星级教师评选细则，教师节又命名了一批“星级教师”，使得校骨干教师比例上升至13%。学校有效推进“四课制”、“研训‘六个一’”等校本培训工程。上半年成功组织了第二届“中年教师特色课”赛事，小幼教部主任及部分学校的教导主任应邀出席颁奖会；下半年的第三届青年教师展能比赛之一“技能大赛”还增设了“后勤人员”专场，扩大了研训平台。学校结合“邀请课”推出了“伙伴式”课例研究，以提高研训实效。我们积极鼓励教师参加教育局组织的各项赛事，并取得了一些成绩。12月首次参加集团“精品课”比赛，我们借助赛事助推教研组教研活动，不仅提高了参赛选手的执教能力，还提高了教研组团队的磨课水平。我坚持走进课堂听课，课后即刻点评。中年教师特色课、青年教师展能课结束后我都在语文教研组内做综合评课。我本学期截止今日听课达69节。我们结合学术节开展教师读书活动。从导读到命题，再通过测试、展板评比等评选“读书民星”、“书香组”，规范而扎实。今年，我校荣获区教师专业发展示范校评比活动进步奖。
正如王懋功局长
三、廉洁廉政
下半年起，我接受局党工委安排，担任本校陆明花副校长和长二小陈洁副校长的带教干部，我能主动与两位新干部谈心，为陆校长搭建锻炼成长的平台，为陈校长提供实地学习的机会。
我能严格执行各项制度，做到令行禁止不违规；自觉执行校长负责制，推行民主管理，坚持校务公开；不以权谋私，廉洁奉公。
我团结班子成员形成合力开展工作。我能坚持原则，不徇私情，奖惩分明。我敢于表扬，也敢于批评，遇到有教师违反师德的事件发生，本着“教育为主”的精神，公平公正地作出处理。学校已然形成的良好氛围得到了教育党工委王纪远书记的高度评价。
不足之处：
工作中还要克服随意性，如原计划内的本学期德育沙龙未能有效落实；由于自身对财政数字向来反应迟钝，对于经费的管理及使用还不能做到得心应手，操作自如；有时批评人不太顾忌他人的感受，言辞过重。
