记我校星级教师精品课活动
2015-5-19作者（来源）： 焦鹏杰
为期一个多月的上实附小星级教师精品课活动近日落下了帷幕。来自不同教研组的14位星级教师、教研组长各舒其才，奉献了一节节风格迥异的展示课。随之进行的评课活动，为全体老师们带来了一场场教学盛宴。
语文组的8位教师围绕二、三、四年级的三篇课文展开同课异构。我校有幸邀请到了实验语文教材编写者之一、实验学校小学部韩如军老师全程听、评课。她在评课时指出，无论教什么年级，教师都需注意教学方法要巧妙选择、教学过程要有效设计、教学环节要巧妙串联、课堂要重视有目标性的朗读。而后，毛校长亦做了深入的点评。她认为，对于不同年级不同文体的课文，教师应各有侧重，制定有效的教学目标。她还着重分析了课堂中“写”的重要性，生字的书写、课文的续写、批注的书写，句子的听写等，都是帮助学生理解文意、培养语感的有效方式。
数学组的评课活动由区教研员黄琰老师领衔。在评课活动中，两位星级教师先后阐述了教学设计理念，听课的老师们则各抒己见，积极评课——蒋老师《解决问题4》的引入部分贴近生活，激发学生兴趣，为上好一节课奠定了基础；课堂练习的设计层次性强，培养了学生的分析能力。钱老师在《周长》一课中设计了“找一找、摸一摸、说一说”等一系列的活动，使学生把周长这个抽象的概念与生活中的具体事例、自己的实践经验联系起来，从而帮助学生直观理解周长的含义。区教研员黄琰老师肯定了两位教师的可取之处，同时也点拨了不足之处，令在座的诸位教师茅塞顿开。
英语教研员施嘉平老师也对英语组的星级教师们进行了评课。她指出，授课老师能够巧妙地借助课文，创设情境，进行文本再构并有意识地在pre-task中对旧知进行复习，为新知做铺垫。但在课时的划分上仍存在着问题。她强调，英语教师需要通过上课来动态管理和修正目标梳理表格。教师在解读文本时，应将教案落实到考点上，在上课时将考点渗透下去。在教语法时，教师首先应梳理结构，把规律性的考点教给学生，让学生做替换练习，并从中找出规律，最后由学生自己内化，掌握语法规则。
综合组邬鑫和忻乐两位星级教师分别展示了不同风格的精品课。邬老师的足球训练课教学设计分层清晰，重难点突出。在教学过程中，他让孩子们体验尝试不同路线的运球动作，带着问题练习技术动作，并组织小组比赛，让学生们尽享足球的魅力。忻老师的音乐课教学目标设计层次明了，在充满激情的课堂中，学生不仅学习了音乐知识，更培养了爱国情怀。
星级教师示范、课程专家点评，上实附小的每位教师都积极参与这次精品课活动，以集体的智慧，共同提升着自身的教学水平。
摄影：刘宇骏 供稿：王志洪
