2016学年上实附小第二学期学校工作总结
我校在区教育局的领导下，坚持“让每一个孩子都闪光”的课程理念，全面落实“小星星”课程建设，坚持以创新精神和实践能力培养为核心的素质教育，努力增效减负，积极推进等第制，把学校真正办成有“实验”特色的、老百姓家门口的好学校。
一、 德育与文化
1. 坚持不懈抓好德育队伍，提升育人水平
1）积极开展班主任例会，有针对性地结合学校具体情况开展培训，加强常规管理。修订并完善《星级班考核评比》、《特色班创建评比》等制度，激励争先创优，充分调动班主任老师的积极性和创造性。
2）进一步优化了德育队伍，发挥年级组长在管理中的主导作用，一年级新生展示、三年级的十岁生日、五年级的毕业典礼和《星语》编撰，德育处都提前和年级组长开碰头会，梳理活动流程和注意事项，再由年级组长根据年级特点制定活动细节。在审定流程的基础上，共同协调人员安排，而后召集年级组全体老师开动员会，并在活动推进过程中加强阶段确认、反馈，使每项活动都得以顺利开展。
3）为班主任创建展示班级管理经验交流的平台。鼓励班主任参加各类培训比赛活动，通过参加华理学区班主任论坛，闵行杯班主任基本功大赛，区班主任培训等，提升专业素养，促进班主任专业化发展。
2. 落实德育主题活动，打造校园文化特色
科技节：科技总指导叶老师和德育处反复讨论商量，办公室内的综合组老师也纷纷出谋划策，绿色环保科技创新系列活动为孩子打开科学新视野。快乐节： 2016学年第二学期的诗词大会，在全体老师的支持下，让孩子们快快乐乐度过属于自己的节日。在这一系列的德育活动背后，班主任是最大的幕后功臣。
同时，德育处还积极组织开展各项“请进来、走出去”的考察活动。春秋考察，半日考察，家长进课堂已成常规，在此基础上，德育处还积极联络校外各方力量，邀请黄奕警官来校开展安全讲座、邀请看守所警官普及安全知识、禁毒办开设讲座等，并坚持开展系列卫生讲座。
本学期，我校迎来三年一轮的“行为规范示范校”申报工作，德育处根据检查指标撰写申报材料，准备迎检资料，得到当天评审组专家的肯定。
3. 开展“中国梦”系列活动，创全工作进行时
根据上级要求，德育处组织开展“中国梦”系列活动，每学年开展的“最美少年”“美德少年”推荐、学习活动，中华经典诵读活动，原创童谣征集、传唱活动，“童心向党”歌咏活动，“清明祭英烈”活动，“学习和争做美德少年”活动，“向国旗敬礼，做有道德的人”网上签名寄语活动等，本着减负增效的原则，德育处将这些活动尽可能地和校德育活动整合，并与各年级组和各总指导联络，分头、分条块，高效开展，在区内多次获得奖项。
徐汇区创全活动轰轰烈烈地开展，在教育局、校领导带领下，德育处也热火朝天地投入到创全工作中去。核心价值观24字的背诵默写，创全的意义是什么，我们学校开展过哪些相关活动，校园创全氛围如何营造，各班走廊创全布置主题如何凸显，德育处撰写创建过程系列报告，提交上级部门。随时随地迎接街道、区教育局、区文明办的飞行检查。
4. 加强家校联系，发挥校家委会作用。
校家委会的工作有条不紊地开展，为更好发挥校家委作用，德育处在家委会上解读本学期德育活动安排，并详细说明需要家长支持的活动要求。家长进课堂等活动，都提前和家委会家长联系，尽量发挥家委会的力量。在班主任的支持下，顺利选举两轮新一届家委会成员，本学期改选新任家委会主席，并增补家委会干事。开展春秋考察费用调整，校服增订等表决工作。
二、课程与教学
1.等第制评价贯穿教学始终
以《基于课程标准的教学与评价指南》为引领，结合学校实际、学科特点，规范学生评价活动。各年级研究符合年段要求的评价方案，探索评价的校本化实施方法。
严格执行新版《课程标准》要求，一、二年级无期中考试，一年级期末不进行书面考查。注重家校合力，让家长走进课堂，了解学校的教育教学工作，组织三年级十岁生日主题活动、四年级“家长开放日”活动、五年级毕业典礼等。
2.以“四课制”和校本研训“六个一”为抓手，加强教研组建设
组织“第九届青年教师展能课”、“第九届星级教师示范课”、“青年教工专业技能比赛”等活动，并特聘区数学、英语等学科教研员作专题评课。在专家的引领下，我校教师逐渐成为评课主角，踊跃发言，各抒己见。校长深入相关学科参与评课活动，提出希望与建议。在密集的赛事之间，教师们见缝插针，积极开展邀请课活动。在备课组长带领下，“实践——反思——实践”，有效地提升了教师的课堂执行力，丰富了教研组活动的内涵，切实提高了教研组活动的实效性。
3.层级管理，细化教学流程
抓实教学流程管理，健全三级监控体系，落实分级责任制。本学期教案、反思、作业批改及质量分析等检查分为期初备课组自查——期中教导处普查——期末校长室抽查三级，并在备课组、教研组、全教会等不同层面进行反馈。各路检查显示教师工作认真，书写规范，各项工作质量较高。对于检查中凸显的优秀批改、反思、手写教案等，教导处在全教会上进行表彰和展示，以供教师学习与交流，对于不足也进行个别反馈，督查加以改进。
4.完善课程制度，丰富课程资源
学校围绕培养学生“问题意识”，结合区级要求修订校《探究型课程实施纲要》，为我校探究型课程的规范落实奠定基础。三年级教师率先试点，继续编写三年级第二学期探究型课程单元设计方案及教学案例。
5、打造精品课程，提升品牌形象
学校充分利用社区学校相关资源，与上海大学美术学院紧密合作，开发我校“星星农场”课程；学校与“JA青年成就”公益组织深入合作，进行《我们的城市》课程校本化实践研究，并参与《理财小高手》课程改进计划。
三、 教师专业发展
1.以赛代训，促进成长
学校组织“职初期青年教师展能课”、“ 青年教师技能赛事”，以赛代练，以赛代培。各教研组充分利用“四课制”平台展开研究活动，进行评课、交流。校级领导深入相关教研组，提出意见与建议。
2.“星级教师”，建设品牌
组织星级教师上展示课，开展全校听课，网上评课活动；细致做好星级教师考评工作。继续开展“每月一星”教师评比活动，本学期还新增教师推荐。每月，校级领导都在教工大会上对家长问卷作详实的反馈，并对获评“每月一星”的教师进行表彰。
3.共享资源，分享经验
4月，太仓南郊小学和新区四小骨干教师莅临我校观摩访问。毛校长利用媒体资料向大家介绍了学校办学情况。5月，来自美国北卡罗来纳大学格林斯堡分校教师亲临课堂，与师生们共同上课、听课，还参与庆“六一”诗词大赛活动。活动结束，还与校领导及执教教师座谈。
4.立足科研，专题培训
学校各课题组定期召开课题研究会议，根据计划落实各阶段工作。期中开展科研工作培训与指导，期末举行优秀课题评选与交流。我校毛福敏校长主持的课题“以‘四课制’为核心的综合学习活动系统策划与实施的研究”获区科研成果二等奖，刘晓燕老师获十一届科研先进个人。
5.项目引领，提升发展
作为新优质学校的一员，积极参与区集群发展项目和学区化建设，并深入开展区“绿色指标”及“学习素养”两个项目活动。本学期，我校蒋海静与吴文静两位老师参与区“学习素养”观察活动。学校成立了“以学习为中心”的学习素养项目组，开展了一系列“基于建立人际联系的小组合作学习策略研究”活动。
四、常规工作
1.校办工作
有序安排并认真督查教师值勤和一周工作的落实，及时发送相关通知公告，细致做好会务、来访接待、校刊、校园橱窗更新、“每月一星”评选、区园丁奖、中青年骨干申报、审核与各类档案的归档工作。
加强会议室、阶梯教室的监管及全校环境卫生的检查评比，妥善安排放学看护、“星星阁”开放工作，定期召开保洁、看护工作会议。
有序组织见习教师常规培训，做好师徒带教工作。做好“十三五”各级各类培训工作。
认真检查校园网站的动态，及时上传各类资料信息。做好日常市、校级平台文明宣传工作。信息组第一时间内解决教师遇到的电脑故障，为教育教学开放、三年级十岁生日、五年级毕业典礼等重要活动精心制作视频与媒体。期末，为低年级数字化测评做好辅助工作。
2.人事工作
做好2017年度职工工资性收入申报、岗位等级调整、初级聘任、每月工资核算、各项报表统计等工作。
3.工会工作
学校工会充分发挥传统优势，为提高教职工基本素质，利用校园网的论坛平台，每月推出阅读文章，供教师阅读后跟帖发表感言，学校中层定期在全教会上交流反馈。在工会组织下，老师们积极参加学校两笔字比赛，观摩电影活动。工会认真落实全体教职工、医疗保险及理赔工作及女教工的体检工作，竭诚为教职工办实事、做好事、解难事。
4.总务后勤工作
建立健全规章制度，提高服务水平，做好日常服务工作，提供优良后勤保障。严格执行财务制度，认真做好教育收费一费制工作。加强学校财产管理与维修，提高资产使用效益。认真做好校园安全、食品安全、饮水安全、学生日常健康监测等工作。完成2017年暑期校舍局部修缮工作和绿化局部改造工作。
2016学年第二学期学校获奖：
荣获2015-2016（第十八届）上海市文明单位
荣获徐汇区第十届教育科研先进集体
荣获“育林杯”第三届区学生口才大赛集体节目优胜奖
荣获2017年区“日新杯”小学八人制足球比赛小学组二等奖
荣获2017年区“长二杯”小学生游戏比赛小学组三等奖
荣获区“上小--教院附中”杯电子制作竞赛优秀组织奖
荣获2017年徐汇区小学一年级眼保健操比赛三等奖
