落实语文要素，优化命题设计
——记我校二年级语文备课组展示活动
刘晓燕
为了使语文课堂教学更高效，培养学生养成良好的语文素养，12月15日，我校二年级语文备课组以“落实语文要素，优化命题设计”为主题开展了交流展示活动。
活动第一环节：课堂展示。马燕彬老师执教第三册第六单元《八角楼上》。教学中，马老师结合课文插图让学生理解了重点词语的意思，引导学生了解当时斗争环境的艰苦和毛主席工作时的专注，进而让学生体会到革命领袖的忘我精神。课堂中，学生在老师的引导下积极参与学习活动，能借助提示语说出自己对词语的理解，能选用板书中的关键词讲述毛主席工作时的样子，还能在合作学习中认真倾听、补充同伴的观点。
活动第二环节：教学研讨。首先，刘晓燕老师对本次研讨的单元要素、单元目标、评价目标的制定展开了简单介绍。接着，随满颖老师结合组内四位教师执教研讨课的经历，介绍了课堂教学的设计及修改思路。马老师结合课堂教学中学生的学习情况，交流了自己是如何把握和落实语文要素的。随后，施婷婷老师和胡悠老师分别就单课作业的设计与实施、单元纸笔命题的设计与修改做了介绍与分析。
最后，吴文静校长对本次研修活动给予了高度点评，对备课组教师反复磨课、积极实践、认真反思的整个过程给予了肯定，强调了课堂教学、单课作业、单元检测的内容都应立足单元语文要素，紧扣单元评价目标，三者形成闭环，才能实现语文要素的目标化，提升学生的思维能力。安校长也对马老师的课堂教学给予了充分肯定：教师关注了单元语文要素的落实，保持了语文要素的稳定性。同时，她期望更多的教师能在课堂上积极落实语文要素，构建安全民主、相互沟通的乐学课堂。
