记我校语文组期末总结活动
汪雯雯
6月28日下午，我校语文组在线开展了期末总结活动。
活动共分为两个部分。首先，一到五年级各备课组长对本学期线上教学工作做了总结，完成了优秀备课组自荐交流。
一年级备课组迎难而上，积极学习，勇于接受新技能，勤于思考，巧用资源，切实开展线上教学课堂。老师们团结协作，潜心钻研，不断提升教师素养，利用腾讯会议开展备课组模拟互动教学活动，对每一个功能板块进行实际的操作演练。大家相互提醒，相互打气，相互分享自己获得的经验。组内每一位老师结合空中课堂教学，紧扣重点进行备课，不遗余力地做好作业批改、复习指导的各项工作，关注学生学习习惯的养成，关注学生学习兴趣的呵护。大家认真开展单元教学手册的研制，设计符合本校学生学情的单元作业。
二年级备课组积极学习在线教学优秀案例，探索合适的激励措施，通过聊天区、互动批注等线上手段调动学生的学习积极性和参与度，不断摸索和改进线上授课方式。线上教学的同时，老师们不忘学习与反思，积极撰写线上教学案例，完成市区级培训任务，完成了本册教材八个单元作业的整体设计。备课组每周六上午都在腾讯会议开展备课组活动。活动中，组员带着对教材的钻研、听课后的思考，研讨互动答疑的内容、设计一周的作业量。活动后，老师们精心准备教学课件、视频等教学资源，发到备课组群里，大家共同交流、打磨、修订。
三年级备课组的老师们乐学爱教，心中始终记挂着学生，大家竭尽所能，克服困难，一丝不苟地完成听课、备课、上课、批改作业等任务。他们务实创新。为了上好每一堂课，认真观摩空中课堂，根据班级学生情况梳理课文重难点。每周六上午，大家一起在线学习市、区下发的各种文件精神以及优秀线上教学案例，一起集体备课，一起商讨日常作业设计是否合理。本学期，备课组围绕语文大组的研修主题“单元作业、评价设计与实践”进行单元作业评价研究，先解读单元要素、内容，再确定单元教学目标，接着制定单元作业目标和评价目标，在此基础上设计单元作业和评价。根据学生的具体情况，老师们对原有习题进行了一定的删选和改编，以期更好地帮助学生掌握单元知识点，让他们学得更扎实。
四年级备课组秉承着“疫”不容辞，“课”不容缓的宗旨，保质保量地完成了学校布置的各项教育教学任务。每周线上备课组活动时，老师们总会准时齐聚云端，集思广益，共同备课，讨论下一周作业布置的内容，分享彼此线上教学的经验，确保每个班级的教学进度和内容保持同步。组长带领组内老师一同参与区级网络线上教研，紧跟区里的步伐，学习新课程标准，借鉴他校优秀的教学案例，努力将核心素养与学科教育向结合，并贯彻到日常教学中。老师们在教学同时不忘自我学习和提升，组内多名教师参与区、学区、校各项比赛、交流、展示活动，备课组项目化研究也取得了丰硕的成果。
五年级备课组在日常教学研讨中落实线上教学。每一天的网课结束，老师们会进行互动答疑，把课堂的重点内容进行逐一梳理，针对答疑情况进行及时的沟通。在每周备课组活动时老师们进行经验分享和问题反馈，大家一起围绕问题研讨解决方法，再实践。老师们特别关注问题学生和特殊学生，针对个别情况进行沟通。本学期，备课组开展了统编教材第十册第三单元教学手册的研制工作，聚焦研修主题“关注语文要素目标化，彰显学习路径稳定性”开展了一系列的研究，还对五年级下册的8个单元的作业进行了优化设计，使得作业更贴合本校学生的学习水平，关注作业的育人功能。
接着全体语文教师对优秀备课组进行了推荐。
最后，吴校长对语文组一学期的工作情况做了点评。她认为各备课组活动能积极开展，大家集体备课，努力探究最佳课堂教学环节。备课组活动开展得特别扎实、有效，组内的凝聚力更强了。
在教育教学的路上，掌声永远在背后，鲜花永远在远方，我们永远在路上。
上实附小
2022.6.28
