2011学年第二学期校本培训计划 - 内容

上实附小2011学年第二学期校本培训计划

一、指导思想：

   着眼“善教”，提高教研组研训实效，提升班主任管理水平；发挥“引领”，促使星级教师尽早成为区骨干；加强“研究”，开展区重点课题《以“四课制”为核心的教师综合学习活动的系统策划和实施的研究》的研究，提高教师的科研能力。

    通过校本培训，努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力的教师队伍，使上实附小成为“轻负担、高质量、有特色”的学校。

二、培训目标：

1、注重新教师培养，通过师徒带教、实践课、汇报课评比等平台，使新教师的教育教学水平逐步提高。

2、重视班主任队伍建设，以讲座指导、经验交流、案例撰写、现场观摩等形式，提高班主任管理水平，提高育人实效。

2、加强骨干教师培养力度，利用星级教师示范课、课题研究、校刊“对话”平台，发挥骨干引领作用，促使其不断成长，尽早成为区骨干教师。

4、提高教研组研训实效，有效推进“伙伴式课例研究”，尝试开展集读书研习、教学研讨于一体的“精教”论坛展示活动，提高教师的“善教”能力。

三、培训形式：

（1）专家讲座

（2）活动赛事（星级教师示范课、见习教师汇报课评比）

（3）课题研究

（4）“精教”论坛展示活动

（5）座谈会

四、培训对象：

   全校教职员工

五、组织机构与保障措施：

1、成立校本培训领导小组，负责全校的校本培训领导协调工作。

组长：陆明花； 副组长：毛福敏、张晓群

组员：吴文静、赵燕、李岚、傅筠、刘晓燕

2、构建学校校本培训管理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排，统一协调。

3、培训人员要加强学习，不断提升专业水平。培训前应制定详细培训计划，上交区教育学院师训部审核存档。

4、建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。把教师参加培训情况作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。

5、建立、健全学校校本培训档案，保留过程性材料。

六、具体安排：

上海市实验学校附属小学

2012.2