二4班创建特色班小结
刘晓燕 2012.6
学期近末，学校事务接近尾声。作为班主任，在把孩子们顺利送上三年级后，也对自己的工作作个阶段小结。
时光荏苒，转眼已经和孩子们相处了两年。首先，感受到作为一位班主任的辛苦。大小事情总是接踵而来，常常觉得手足无措。可能本设想好的一天教学工作，就因为冒出来的突发事件而全盘皆乱。对此，我这个缺乏耐心的人，往往会急躁起来，甚至怀疑自己的能力以至消沉。当然，身边总有些好心人助我一臂之力。比如：办公室里的同事在我急躁时总会耐心开导我。每次我外出教研时，副班主任叶春峰都会尽心尽力帮忙分饭、午自修、打扫教室，从来不计较个人得失。还有好几次，学生之间产生棘手的矛盾，缺乏经验的我着实处理不了，张书记、
关于二4班的班级特色建设，我先后费过不少心思。之前我带08级2班创建了书香特色，并挂牌成功。当接一个新班时，我想挑战一下自己，家访时了解到很多学生都有学习乐器舞蹈的经历，加之当时的搭班是音
这一年半中，我们借家校之合力，以课外实践活动渠道，丰富学生的学习生活，促进学生最大可能的发展。上学期，家长志愿者们每周五下午会为孩子们准备一堂亲子阅读课，营造班级特色的发展氛围。渐渐地，孩子们能自主阅读、独立思考了，我们就适时启动读书漂流活动，让孩子们互相推荐好书，自主借阅，在“漂流扉页”上留下自己阅读后的一句话感想。同时，家长们还群策群力，巧借母亲节、感恩节、万圣节、圣诞节之际，指导学生制作节日卡片、排演课本剧、DIY蛋糕、种植果蔬等。在这些活动中，孩子们的学习能力、实践能力、创新能力都得到了提高，家校活动真正达到了“促进学生最大可能的发展”！师生、家长们在整个活动中积极互动、相互学习、共同进步、教学相长、其乐融融！
为了和更多家长顺畅沟通，我除了继续用短信电话和家长保持联系外，还建立了一个班级微博——上实附小4班。一开始，我是想借此及时和大家分享一些孩子们在《阅读手册》中的精妙感言、创意图画。后来，每次参与学校的各项活动，我都会随手拍照上传，让家长们第一时间获得新鲜资讯。植树节我们亲手种下小树苗，家长们透过微博感受到一丝春的气息；班上的足球小将在赛场上奋力奔跑时，家长们通过微博为他们喝彩；孩子们第一次自己主持主题班会时，家长们通过微博默默围观；当孩子们戴上鲜红的领巾，庄严加入少先队时，家长在微博那头见证了他们的宣誓。还有集体舞、益智坊、六一爱心义卖、防爆演练……学校的每一个最新动态，家长都想第一时间掌握，第一时间交流宣传。
在班级的一些常规管理方面，我除了尽心以外，更加讲究方法。想让孩子喜欢你，最重要的是让他们觉得：老师可以严厉，也可以是朋友。我承认，很多时候，作为老师会因追求成绩而忽视了和他们交流。所以，我平时会见缝插针地和他们聊天、谈心，开开玩笑，一起玩闹。特别是春秋游的时候，我觉得这是一个很好的交流感情的契机，除了为他们留下一些珍贵瞬间外，他们会发现我这个严师其实也和他们一样爱玩爱闹，我的世界和他们的世界其实是相容的。
一个班主任肩负的是：把一个班级管理得井井有条，让家长放心，让学校领导安心，更是要让班级中的每个孩子健康积极地向上发展，把班级当作自己的另一个家。我相信随着时间的推移，我在班主任工作方面会积累更多的经验，也会在班级管理中取得更多的收获。
