以任务型教学促进学生语言的发展
——记英语组青教展能课听评课活动
龚培华
本周二，英语组的青年教师们各展所能，以“3BM3U2 Shapes”为主题，开展了一次“同课异构”课堂教学评比活动。本次活动参评的五节精彩纷呈：高琳老师的课将形状与被面图案相结合，构思精巧；刘岚老师的课用语篇带动单词教学，设计精心；华盛老师的课让学生在体验中学习语言，充满创意； 吴燕老师创编儿歌复习单词，设计精妙；龚忠慧老师多样的操练，简洁灵巧，给听课的老师留下了深刻的印象。
课后，全体英语教师认真听取了徐汇区教师进修学院英语教研员施嘉平老师的精道点评。施老师充分肯定了参赛教师良好的教学素养和各具特色的课堂设计，并从何为成功的任务设计谈起，指出了教师们普遍存在一些具有共性的问题：如单词教学详略不当、作业设计需优化及语音教学要求不明等。通过本次评课，使教师们从课堂教学的现时效果，到学生的语用能力与思维能力的培养；从教学的某环节到整个单元课时的前后联系；从分层活动到作业设计，教学关注点更广也更深了。
“青教展能课”是上实附小“四课制”中的传统项目，也是本校推进教师专业发展的重要平台。“青教展能课”让英语教师们更好地总结和研究教学中存在的不足，为持续不断地提高教学水平、增加课堂教学亮点、提高学生语言能力提供了帮助。以任务型教学促进学生语言发展的理念也将深入每位教师的心中。
