上海市实验学校附属小学岗位设置专业技术等级岗位标准 - 内容

基本条件

1、符合专业技术岗位的基本任职条件，履行相应专业技术职务职责。

2、有良好师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，品德言行为学生的表率。

3、善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。

4、任职期间完成市、区教育行政部门及学校所规定的任课课时量、工作量。

5、现任教学科或工作须与申报学科职务相一致。

具体条件

岗位等级

任职资历

师德表现

教育教学能力

教育科研水平

业绩

中级

八级

任九级教师职务岗位应满6年。

任中级教师职务以来，师德良好，师德考核在本校中级教师职务人员中排名前列。学生、家长的认可度较高。

能胜任本学科各年级教育教学工作；任中级教师职务以来在校级及以上的教育教学公开课（研究课）并获奖、专题讲座或学术报告中获得良好评价。

任中级教师职务以来，有教科研能力，参与校级及以上课题或项目研究并有成果；教科研论文评比获校级及以上奖项；区级及以上刊物发表学术论文，在校内有示范作用。

在教研组（备课组）建设、带教指导、班主任工作、完成学校重点工作等方面有成绩。个人业绩（获奖）成绩显著。

九级

任中级级教师职务岗位应满3年。

师德良好。

能胜任本学科本学段的教育教学工作；任中级教师职务以来开设过校级教育教学公开课（研究课）、专题讲座或学术报告。

承担学校一定的教科研任务，有科研成果或阶段性成果；形成自身教育教学实践的特点和经验总结，在校内有一定的示范作用。

在教研组（备课组）建设、班主任工作方面有一定成绩；个人有各级各类获奖情况。

十级

具有教师中级职务资格；师德良好；绩效考核、年度考核合格；完成学校各项教育教学工作。

初级

十一级

任十二级教师职务岗位应满6年。

师德良好。

开设校级教育教学公开课（研究课）。

能结合自身教育教学实践进行总结。积极参加课题研究并按时结题，通过校评审。

绩效考核、年终考核合格。完成学校各项教育教学工作。

十二级

任初级教师职务岗位应满3年。

师德良好。

开设过教研组及以上范围的教育教学公开课（研究课）。

能完成“六个一”的要求，有教科研文章。

绩效考核、年终考核合格。完成学校各项教育教学工作。

十三级

具有国家教育部、市教委规定的学历；具备教师资格；师德良好；绩效考核、年度考核合格；完成学校各项教育教学工作。