关注安全教育 筑牢成长防线
——记上海市实验学校附属小学开展安全工作、安全教育活动
汪雯雯
上海市实验学校附属小学把安全教育作为学校工作的重要组成部分，不断创新安全教育形式和内容，提高安全教育的针对性和实效性。开学一个月，学校结合校情实际和学生特点，广泛开展了安全月活动，通过安全工作自查强化校园安全，通过各类活动增强学生的安全意识，提高其自我保护能力，确保学生健康、安全地成长。
细致落实校园风险防控要求
“学生未至，安全先行。”开学前，学校组织专业力量，对校园内的各类风险隐患进行了全面、细致的排查。学校重点检查了教学楼、食堂、操场等关键区域，确保不留死角、不漏隐患。学校还不断完善校园安全制度，明确各部门、各岗位的职责和权限，确保校园安全工作的有序进行。同时，学校加强与公安部门的合作，共同维护校园治安；积极引入先进的技防设备，基本做到校园监控全覆盖，提高校园的安全防范水平。
不断奏响校园安全和谐乐章
学校组织学生收看《公共安全教育开学第一课》（第十四季），引导学生正视校园欺凌，提醒学生注意校园各类场景下的行走规范，培养学生选择安全文具、防范校园火灾等知识技能，把安全的种子埋在学生心中。
为加强对学生的法治教育，促进学生健康成长，开学第一天，学校法治副校长李婧检察官来校为同学们上了一节特殊的法律第一课。她先用通俗易懂的语言，围绕宪法的概念、特点等内容展开生动讲解，还通过小视频介绍了公民的基本权利和义务，让同学们明白了宪法存在于每个人息息相关的学习生活中。随后，同行的司检察官还为同学们普及了有关校园欺凌的知识。他们用生动的案例、简洁的语言向学生们介绍什么是校园欺凌、校园欺凌的危害以及面对校园欺凌时应该如何应对。他们还告诉同学们校园欺凌实施者是要承担相应法律责任的，强调了法律对未成年人犯罪“宽容但不纵容”的态度，引导同学们勇敢地向校园欺凌说“不”，不做受害者、不做欺凌者、不做冷眼旁观者。
学校开展疾病预防教育，利用微信公众号、学校网站等多途径宣传近视防控工作，并且安排全体教师全教会学习眼保健操，并发放传染病告家长书，家校合作，预防疾病。每周五的卫生广播，学校向学生宣传科学运动的好处、介绍体格发育阶段的特点以及运动的准备动作、正式活动、整理活动阶段的相关知识。
学校进行常态化安全教育，组织全校学生签订安全文明承诺书，组织教师签订安全工作、消防工作责任书与非机动车、机动车安全承诺书，并印发《交通安全守护行动告家长书》、《安全接送倡议书》等。一份份倡议书、承诺书提醒大家安全从自身做起，遵守安全规则既保护自己，也守护别人。
学校进行防空安全教育。开学第三周，学校开展了防空疏散演练活动。演练前，学校制定防空应急演练方案，落实演练流程细节，明确参加演练人员的职责和任务。同时，学校利用广播对学生进行人民防空安全教育，让学生了解防空安全疏散演练的重要性、必要性。演练当日，警报响起，全校师生有序地按照疏散路线逃生。
密切关注学生心理健康
面对学生在开学初期可能出现的“开学综合征”，开学第二周，学校心理老师汪琼就安排了相关讲座。她从心理学角度进行深入剖析，解释了这一现象产生的原因及表现形式。通过播放视频、十指交叉等互动活动，汪琼老师让同学们直观感受到从假期模式切换到上学模式的不易，并鼓励他们正视自己的情绪变化，学会接纳和调适。
密切关注学生心理健康
面对学生在开学初期可能出现的“开学综合征”，开学第二周，学校心理老师汪琼就安排了相关讲座。她从心理学角度进行深入剖析，解释了这一现象产生的原因及表现形式。通过播放视频、十指交叉等互动活动，汪琼老师让同学们直观感受到从假期模式切换到上学模式的不易，并鼓励他们正视自己的情绪变化，学会接纳和调适。
心理讲座后，班主任老师们及时接力，在班级内继续开展此类主题的班会课，舒缓学生面对开学的心理不适。同时，学校开展摸排，关注特殊学生，对可能出现心理问题的学生做到心中有数，及时跟进。学校心理咨询室常态化开放，为学生提供一个随时可以倾诉的“心灵港湾”。
开学第三周，学校全员导师匹配完毕。导师们与相关同学见面，互相介绍，并开展了一次谈心谈话。导师们对学生遇到的学习、人际交往、心理等问题进行安慰与指导，不少导师还帮助学生树立学期小目标，拉近了与学生的距离，成为学生的知心大伙伴。
上实附小的一系列安全工作提高了师生的安全意识和应对突发事件的能力，进一步完善了校园安全管理体系，为构建平安校园奠定了坚实的基础。今后，学校会继续加强安全管理工作，将安全工作常态化，关注、关心每一位学生，确保大家在一个安全、和谐的校园环境中学习和生活。
