深耕活动设计，赋能素养成长
——记上海市实验学校附属小学2025学年第一学期英语组工作总结
黄姬敏
1月28日下午，上海市实验学校附属小学英语教研组召开了2025学年第一学期期末工作总结会。会议由教研组长吴燕老师主持，吴文静校长参与指导，全体英语教师参会。
吴燕老师首先围绕“英语学习活动观视域下的小学英语教学活动设计”这一核心主题，对本学期教研工作进行了总结回顾。她指出，本学期教研组以“乐学课堂2.0”建设为抓手，扎实推进“双新”“双减”政策落实，通过主题研修、单元整体设计、课堂实践打磨等多种方式提升教学质量。吴老师特别肯定了“伙伴式”研讨课、项目化学习及“乐学节”英语专场活动在提升学生核心素养方面的积极作用，并对教师们在教学案例撰写、资源建设等方面取得的成果表示认可。
随后，吴燕老师就本学期教学常规落实情况进行了反馈。她表示，各备课组能认真落实集体备课、作业设计与批改等常规工作，积极探索作业创新，如“小星豆英语加油站”日常作业与长周期作业。本学期教研组共开展三次教学常规检查，内容涵盖教案撰写、作业批改、教学反思及听课记录等方面，整体情况良好。同时，她也针对检查中发现的一些细节问题提出了改进建议，强调要继续夯实常规，提升教学实效。
在质量分析环节，英语备课组长依次进行了汇报。各年级结合综合练习卷面情况，对典型错例进行了深入剖析，发现学生在词句于真实情境中的迁移运用、语篇整体理解等方面存在共性薄弱点。基于此，各组提出了针对性的改进措施，强调在今后的教学中需进一步强化语言在情境中的运用设计，通过创设真实、有意义的语言实践活动，提升学生综合语言运用能力。
吴校长在听取汇报后，对英语教研组本学期的工作给予了高度评价，并对老师们的辛勤付出表示感谢。她指出，英语教学应始终坚持素养导向，深化“教学评”一体化实践，并鼓励教研组在新学期继续发挥团队智慧，推动学校英语教学品质持续提升。
最后，吴老师代表教研组表示，后续将继续深化英语学习活动观的课堂实践，推进单元整体教学优化，加强作业的分层与个性化设计，并持续开展形式多样的学科活动，助力每一位学生的素养发展。
本次期末总结会既是对一学期工作的系统梳理与反思，也为新学期教学与研究指明了方向。英语教研组将继续秉持“团结协作、共研共进”的团队理念，在学校引领下扎实推进教学改革，为“乐学课堂”的真正落地而不懈努力。
