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党支部工作总结
作者(来源):[暂无]    发布时间:2013-12-23

党支部工作总结

联系实际引导渗透  落实思想建设

    “思想是行为的先导”,思想建设是党的建设的重中之重。党支部从学校实际、党员实际、教职工实际出发,抓学习、重引导、讲渗透,关注日常、关注细节、关注全员,优化思想意识,深化思想工作,强化思想建设,从而推进师资队伍素质的提升,以促进学校的发展。

抓学习:

以党员经常性教育为抓手,从学校实际出发,充分而利用各类学习阵地与平台,夯实内容、依托载体、拓宽渠道、丰富形式。“微型党课”是亮点之一:有党政领导主持宣讲重要会议、文件;有全体党员参加的文件学习体会交流;有不同时期党员谈入党成长之路;有后备干部谈成长经历等等,党员、入党积极分子、青年团员等均在学习、聆听、交流中提升。

重引导:

抓好思想建设,教育引导是关键。党支部以案例分析、谈心活动为主要的方式,从正、反两方面对教职工进行教育引导。全员谈心,认真听取每一位教职工的心声,对学校的意见和建议;专题谈心,落实民主管理,引导党员、教职工,为学校发展献计献策;助困谈心,了解情况、帮困解疑,做好教职工的知心人。

讲渗透:

    思想建设不是枯燥的说教,是动情的,深入人心的。党支部通过细致的关注,将思想建设渗透在教育教学中,渗透主题活动中,渗透在专题研讨中……同时将未成年人思想道德建设纳入整体规划、实践,抓住一切教育契机,落实思想教育。由此,将思想建设渗透到全员、全方位、全过程,使上实附小人以健康、向上的姿态投入学习、生活,快乐成长、和谐发展。

 

党风政风行风并举   推进作风建设

    作风建设是党的建设永恒主题之一。党支部以“三风”建设为抓手,与各类重点工作、展示平台、监督考核相结合,引导广大党员、教职工明确职责,体现思想重视、行动落实、效果突显,使作风建设成为说得出、看得见、感受得到的实践,进而构建起较为完整的作风建设体系。

正风:

以“三风”建设为抓手,组织各层面的学习、讨论,并将作风建设与党员经常性教育、中心组学习、师德师风建设、校本培训、凝聚力工程推进等整合,使党员、行政、教职工充分认识“三风”建设的意义、要求,从自身做起,强意识、正言行,将“三风”建设落到实处。

强风:

    作风建设的实效体现于不同角色在不同岗位上的实绩。党支部积极倡导党员突显“三高”、干部做强“三带”、教职工体现“三爱”,即立足本职本岗,以“风正”促“风强”。将学生、家长调查问卷、干部年度考核、中层述职考核、访谈评优等纳入监督考核机制,构建较为完整的作风建设体系。

树风:

榜样引领是作风建设的有效形式。学校抓住各类契机,积极挖掘党员、教职工中涌现出的先进事迹,及时鼓励、及时发扬,寓教育于宣传、寓建设于实践,校园里逐渐形成以为校出力是己任,为校争光我先行,人人动脑、个个展能的良好风尚。

 

2009学年第二学期的微型党课活动,党员们交流学习“两个条例”。

 

2010学年第一学期,傅筠老师上区公开课,执教四年级《作文讲评》

2009学年第二学期的教代会,教职工投票通过“校本师德规范”。

201010月,党员在轨道交通站点担任志愿者。

徐汇区“育人奖”、“好党员”获得者吴文静老师在与孩子们说着知心话。

谈心活动中,赵燕老师与入党积极分子金英华老师在交流。

 

姓名

获奖年月

荣誉称号

陆明花

2004.9

徐汇区骏马奖

2007.9

徐汇区园丁奖

2008.6

第九届科研成果二等奖

2008.6

徐汇区教育系统好党员

2008.9

徐汇区教育系统2008-2010年度中青年骨干教师

吴文静

2003-2005

徐汇区“特教个人先进”

2005.8

徐汇区未成年人暑期工作先进个人

2007.11

“上海市感动家庭百件好事”

2008.9

徐汇区育人奖

卫明芳

2002.8

徐汇区未成年人暑期工作先进个人

2003.8

2006.8

2008.8

张晓群

2007.6

徐汇区教育系统优秀党务工作者

2008.9

徐汇区教育系统2008-2010年度中青年骨干教师

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