2014学年第一学期校本培训计划 - 内容

上实附小2014学年第一学期校本培训计划

一、指导思想：

以“新优质校”的命名为起点，树立“让每一个孩子都闪光”的课程理念，全面推进“小星星”课程计划，坚持以创新精神和实践能力培养为核心的素质教育，着力提升教师的专业品质和专业能力，齐心创建“区教师专业发展示范学校”。

二、培训目标：

1、注重新教师培养。通过基地校的学习、本校师徒带教及见习教师汇报课比赛等平台，使新教师能尽早入职，独立担当本职工作。

2、提高教研组研训实效。教研组通过课题申报、校优秀课题交流，进一步提高教师的科研能力，并在课题研究过程中有效解决教育教学中的问题，争取有更多的课题获得区级以上课题立项及得奖。

3、提高班主任育人实效。利用专题培训、讲座指导、经验辐射，（特色班申报、星级班评选）加强德育队伍的建设和管理，使新任者尽快适应岗位，使已富经验者逐步形成育人风格、特色。

4、加大骨干教师培养力度。利用校级推优及考评机制、青年教师展能课赛事、课题研究、校刊“对话”等平台，发挥其引领作用，促使尽早步入区骨干队伍行列。

三、培训形式：

（1）活动赛事（青年教师展能课、见习教师汇报课比赛）

（2）读书活动（写读后感）

（3）课题研究

四、培训对象：

   全校教职工

五、组织机构与保障措施：

1、成立校本培训领导小组，负责全校的校本培训领导协调工作。

组长：陆明花； 副组长：毛福敏、蔡利群

组员：吴文静、赵燕、李岚、马燕彬、刘晓燕

2、构建学校校本培训管理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排，统一协调。

3、培训人员要加强学习，不断提升专业水平。培训前应制定详细培训计。

4、建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。把教师参加培训情况作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。

5、建立、健全学校校本培训档案，保留过程性材料。

六、具体安排：

上海市实验学校附属小学

2014.9